文档介绍：

训，自觉走进新课程
　　校本培训须要理论的学习，更须要老师教学实践才智的沟通与共享，为此，学校为老师培训供应教学实践才智碰撞的平台。
〔1〕开拓德育校本培训新思路
　　造就学生的情感意识，让他们更多去关注弱者，这是我校德育工作的新思路，我校每年举办一次为孤寡老人捐款活动，我校每学期两次去慰问全镇的慰问老人，对于特殊贫困的老人，进展了长期结对。不仅为孤寡老人解决物质上的逆境，并给他们带去了精神上的享受。而本学期，更是改良了慰问的形式，先让学生们各自打算了一个节目，在启程之前又经过了审核，彩排。细心打算之后，学生们在政教处的带着下，带着节目、爱心，来到了那熟识而生疏的简陋的小屋。学生们首先送上慰问金和购置的礼物，还有学生们从家中拿来的衣服，然后送上的便是学生们为老人们细心打算的精神大餐。《让世界充溢爱》、《鲁冰花》等一首首歌从简陋的小屋中传出时，屋子不再简陋了，孤苦无依的老人不再愁眉苦脸了，脸上也出现了少有的绚丽。这一活动是我校德育工作的一项重要内容，每学期一至二次，每次我校都要选择不同的学生去慰问老人，使更多的学生能体验到贫困者的生存环境。这一活动既解决了孤寡老人贫困生活的同时，也造就了学生们的情感意识，增加了他们对弱者、对老人的关注，并在平常的生活中赐予须要协助的人一些力所实力的协助。而实践证明，这样的活动确实是一次情感洗礼，从学生们一次次流下的眼泪足以证明这点。

　　〔2〕量身定制校本培训，塑造良好师德，
　　在新课程下，我们极其须要一支具有高素养师德的老师队伍，我们牢牢抓好素养提升的契机，并订制了切合我校实际的师德培训打算：
　　3月份，我校两次邀请了民合中学副校长吴建伟来我校给全体老师师德培训，教师们谨慎听讲，谨慎做好笔记，并时时与指导员做思想上的沟通。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我老师们心田。吴校长以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使老师们在教育教学观念发生了很大的改变，曾经在教学中的困惑、迷茫得到了解决。

　　为了接着拓宽老师的教学观念，并努力提升自己的理论水平，我校还开展了形式多样的师德培训活动。4月份我校全体老师观看了全国十佳班主任任小艾教师的录像，任小艾教师的先进的教育理念如同一场刚好雨，使得正无计可施的教师们眼前豁然开朗了很多，如今对于教师们而言，学生的早恋问题，网络问题，缺乏诚信等问题都是特别麻烦的，在教学中教师们经常疲于奔命而效果却不志向，但任教师的现身说法，使教师们明白了，严格的压制不如使学生们转移留意力，老师可以通过丰富的活动吸引学生，让他们自觉的学会变更。
　　同时，为了全面提升老师的理论水平和总结反思实力，我们还进展了一次优秀德育案例的沟通的活动，会上由徐建利教师沟通了她的入选教育学会的德育论文《春风潜入夜，润物细无声》，并且由校级获奖的刘娅教师和朱丽萍教师沟通了她们的论文，以上教师通过身边的事例，阐述着她们的教育故事，使教师们深受启发。会后，布置了每位教师写一篇德育案例，通过评比产生出了本学期的校级优秀德育案例，并装订成册，今后我们接着对这些优秀案例进展沟通，可以指导老师们的实践。促进老师们全面的提升自己的教学实力和育人水平。
　　《师德与老师职业》课程的学习完成并没有代表教师们就放下了师德提升，在XX年暑期里，我们每位老师还谨慎对自己的师德学习及师德表现做了总结，并形成了文字材料。

　　〔3〕切合本镇特