文档介绍：历史说课课件
一、说教材
元(大一统)
隋唐
宋
(高度统一
繁荣富庶)
五代十国
辽、西夏、金
碰撞
交融
交融
二、说教学目标
知识与才能：
、西夏两个少数民族政权的建立情况及它们历史说课课件
一、说教材
元(大一统)
隋唐
宋
(高度统一
繁荣富庶)
五代十国
辽、西夏、金
碰撞
交融
交融
二、说教学目标
知识与才能：
、西夏两个少数民族政权的建立情况及它们与北宋的关系。 〔重点〕
?大中国?歌曲旋律的感受与歌词的共鸣，把学生带入本单元教学的核心：民族的碰撞、交融与开展，导入本课主题。
过程与方法：
，理解辽宋、宋夏和议的内容和影响，并尝试运用历史唯物主义观点正确对其作出评价。 〔难点〕
情感态度与价值观：
、西夏这两个少数民族政权与北宋的战、和关系，认识到民族交融、各民族共同进步是我等的民族观念。
三、说教法学法
『教法』
『学法』
四、说教具
多媒体辅助教学
五、说教学程序
导入
新课讲授
训练拓展
小结
作业
布置
澶渊之盟
宋夏和议
民族交融
导入
?大中国?
正能量、朴素爱国
歌曲导入
激发兴趣
调动积极性
新课
历史开展脉络
历史讲述
(一)澶渊之盟〔宋辽和战〕
1、北宋的建立及统一中原和南方地区
统一中原和南方，未统一全国
建立时间： 916年
建立者：耶律阿保机
都城：上京
契丹（辽）
P54页契丹矛契丹文字
2、辽政权的建立
北伐〔主动进攻〕
3、宋辽之间的和战
直观、
简明
战
和
澶州大战
澶渊之盟
1004年
1005年
守内虚外
消极防御
阅读法
问题设置
引导评价澶渊之盟
(二)宋夏和战
1、西夏政权的建立
西
夏
都城:兴庆
建立者:元昊 党项族
建立时间:1038年
西夏攻宋
破坏双方的正常消费和贸易
促进边境地区消费和贸易的开展
1044年订立和约
战
和
〔三〕合作探究
辽、西夏和北宋，促进了民族的交融，你能总结出他们交融的表现有哪些吗？
〔四〕论从史出 学有所得
民族交融、民族团结、各民族共同开展。〔和〕
学习了辽、西夏与北宋的并立关系，你认为我国历史开展的趋势和主流是什么？
政权
名称
建立时间
建立者
民族
都城
辽
北宋
西夏
916年
960年
1038年
耶律阿保机
赵匡胤
元昊
契丹族
汉族
党项族
上京
汴京
兴庆
归纳总结比较
三、练习拓展
四、课堂小结
众多民族
战
和
中华民族
在?爱我中华?优美旋律中感知爱国情感，完毕本课。
六、说板书设计
板书应力求简明、整洁、突出重点，根据本课内容我设计了如下板书：
第十课 辽、西夏与北宋并立
西夏
北宋
辽
宋夏和约
边 贸
澶渊之盟
互 市
交融
并立
Thank You
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