文档介绍：25.《记承天寺夜游》教案
执教者：重庆市武隆区庙坯乡九年制学校郑宏伟
教学目标：
知识目标：
进一步认识作者。
了解文章写景抒情的方法。
品味朴素自然、意味隽永的语言。
能力目标：
通过诵读，培养语感，领悟文章的思想感情。25.《记承天寺夜游》教案
执教者：重庆市武隆区庙坯乡九年制学校郑宏伟
教学目标：
知识目标：
进一步认识作者。
了解文章写景抒情的方法。
品味朴素自然、意味隽永的语言。
能力目标：
通过诵读，培养语感，领悟文章的思想感情。
培养用朴素的语言表达感情的能力。
情感态度与价值观：
学习作者旷达的心境，培养自己良好的个性。
领略文中月色自然之美，感受作者胸怀旷达之美。
教学重点：分析文章的景色描写并体味意境。
教学难点：体会作者乐观旷达的心境。
教学方法：朗读法合作讨论法。
教学课时：1课时
教学步骤：
一、导入新课・
“真的，一直到现在，我实在再也没有吃过那夜似的好豆，一一也不再看到那夜似的好戏了。”
这是我们学过的哪一篇文章的内容？表达作者怎样的心情？
生思考回答：对童年快乐生活的怀念之情。
北宋著名诗人苏轼的在夜游承天寺时写到：“何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。”句中又饱含作者怎样的感情呢？
这节课就让我们和苏轼同游承天寺，赏明月清辉，品经典美文。
《记承天寺夜游》（点击幻灯片、板书课题）
【首先我们来明确本节课学习目标】
（一）学习目标：（课件展示）（请一位学生大声朗读）
【希望同学们顺利完成，到达收获的彼岸。】
（二）作者简介、写作背景
作者简介。
写作背景。
【俗话说“:分文章，七分读"，说明朗读在学习中的重要性, 它能给人以美感，下面就让我们通过朗读走进文本】
二、初读课文，培养语感。
（一）听读，正音、停顿指导朗诵（配乐）
（二）自主读（巩固听读成果）
（三）齐读
【通过朗读我们整体感知了文意，但是文言文的学习需要我们在一字一句上下功夫，下面进行解词和翻译。】
二、再读课文，疏通文意。
首先，我们需要一起来掌握本文中的重点字词。
（一）咬文嚼字，解释字词
（1）月色入户（）
（3）念无与乐者（）
（5）相与步于中庭（
）
（7）水中藻若交横（）
（9）但少闲人如吾两人者耳（
（2）欣然起行（）
（4）遂至承天（）
）（6）庭下如积水空明
（8）盖竹柏影（）
（二）小组合作学习。
现在我们全班分为四大组，通过小组合作来将原文翻译成现代文，选出小组的中心发言人。
（三）提出疑难问题，共同解决
【文言解词和翻译是每课都是重视的环节，我们要耐心积累, 灵活运用。文末“但少闲人如吾两人者耳"，苏轼这位“闲人"在承天寺夜游看到什么景？心中又有何情呢？】
三、合作探究，品味文本
小组合作探究
（一）作者为什么要夜游承天寺？
（二）找出文中描写月色的句子，这月色有什么特点？采用了什么修辞手法？
（三）你是如何理解“但少闲人如吾两人者耳。” ？
四、交流展示，领悟主题
（一）作者为什么要夜游承天寺？
（提示：第一是因为作者被贬谪，心情郁闷孤独，睡不着；第二是当晚的月色很美。）
（二）找出文中描写月色的句子，这月色有什么特点？采