作业-----学情分析.doc

文档介绍：学情分析
对本学科的情感态度
学生热爱本学科，积极踊跃的参与课程的学习中。从学校文化中，获得积极的人生启迪，形成良好的学习态度，发生为校争光的愿望。
学生已经学到的与新知识相关的知识
体会学校生活的快乐，以和学校与自身生长的关系。感
学情分析
对本学科的情感态度
学生热爱本学科，积极踊跃的参与课程的学习中。从学校文化中，获得积极的人生启迪，形成良好的学习态度，发生为校争光的愿望。
学生已经学到的与新知识相关的知识
体会学校生活的快乐，以和学校与自身生长的关系。感受学校文化的丰富内涵，增强对学校的亲近感。
学生已有知识中，可能缺乏对学习新知起支撑作用的知识，或存在会起干扰或混淆作用的知识
教师和学生角色的转变，教师应当参与学生的学习中，让他们充分利用时间感受学习的快乐。
学生的学习期待
希望教师把握好课堂，使学生快乐中学习，考出好成绩。
前测对教学的启示
课堂是学生的，教师应该把课堂还给学生，教师只是做好导演的工作，让学生尽情的表演。