文档介绍：10-11-1第二学段化学学科质量分析
吕淑芹
一、试题特点：
本次试题重点考查所学过的内容。注重考查学生对基础知识、基本观点的掌握程度以及运用所学知识分析解决问题的能力，考查的基础知识面广，重点突出。
二、数据分析
班
级10-11-1第二学段化学学科质量分析
吕淑芹
一、试题特点：
本次试题重点考查所学过的内容。注重考查学生对基础知识、基本观点的掌握程度以及运用所学知识分析解决问题的能力，考查的基础知识面广，重点突出。
二、数据分析
班
级
人
数
总分
平均
分
得分
率
及
格
人
数
及格
率
优
秀
人
数
优秀
率
三率
和
1
44
3084
70. 09
70. 0
9
31

5
9

5
52. 85
2
44
3066
69. 68
69. 6
8
33
75. 0
0
13
29. 5
5
57. 50
3
43
3200
74. 42

2
34
79. 0
7
14
32. 5
6

4
43
3070

0
32

2
13
30. 2
3
58. 05
5
44
3163
71. 89

9
35
79. 5
5
16
36. 3
6
62. 13
6
44
3197
72. 66
72. 6
35
79. 5
13
29. 5
59. 98
6
5
5
总体及格率不高，3、4、5班优秀率较好，1、班优秀率最差
三、原因分析：
1、老师缺乏对知识系统的归纳与构建，缺乏解题方法和技巧的总结与迁移，缺乏思维能力的培养与提升.
2、教师教学模式单调，不注意教学策略的研究和学生活动方式设计
3、老师只关注自身讲授的内容，不注意学生的情感体验，使得学生
学习情绪低落，学习效率低下，课堂缺乏应有的生机和活力。
三、典型错例：
1、由于铝离子在人体内难以代谢，含量高了可能形成许多疾病，如老年痴呆症。请再举生活中一例，说明氯元素是如何进入人体的——
2、波尔多液是葡萄生长过程中经常使用的杀灭霉菌的药剂，它——
（填“属于”或“不属于”）溶液，该农药的配制方法是将
——和溶液按一定比例混合而成，波尔多液在配制的过
程中，如果在铁桶进行，则会降低药效。请你用化学方程式进行解释
四、补救措施：
1）今后可能得继续在课堂纪律方面多下点功夫，而且这功夫要因班
而异，还有因人而异。
2）督促学生及时地进行知识巩固，教师多进行