文档介绍：
立阅读思索，并与同时学一起探讨。
第七单元四篇课文其中两篇课文是自我阅读课文要求同学们自己阅读并能从中体会出作者所要表达的思想感情。并且在阅读中能够做到有感情的朗读。
第八单元是五篇课文要求同学们自我阅读。
二、学生状况分析
五年级共有学生42名女21名，平均年龄13岁，学习成果参差不齐，优秀生比较少，中等生较多，学困生也比较多，学生特性特点差异大，学习上大部分学生是被动的，本学期对于学困生的转化及良好学习习惯的培育是教学工作中的重中之重，为了提高教学质量，将从教法和学生的学法方面加强培育，逐步从传统的学法向新的教法转变。
三、三维目标的总体要求
让学生能精确，娴熟地评读音节。会分辨大小写字母。驾驭本学期的100多个生字、认准音、形、了解字学过的词要能读、写、积累词汇。能利用字典帮助学习。相识一些常用的句式、积累句子、能仿写美丽的句子，理解问文中重点句子的含义。能运用所学的阅读学问读懂适合少年儿童阅读的短文，从中受到思想教化。
四、开展的活动几单元测试支配
依据教学进度，对每一个单元的内容进行了解、分析、概括，然后老师仔细拟订测试试题，让全体学生测试竞赛，以及相互促进、共同进步。开展口语交际竞赛活动，提高学生的说话实力。开展作文竞赛活动，让每位学生都参与，争创小作者称号。
五、为了提高教学质量实行的措施和培优扶困的方法
全面分析班级学生状况、弄清学生的特性差异，因材使教，以课改方案，转变教学理念、调动学生学习的主动性，培育学生学习的深厚爱好，以激励为主，确定成果，弥补不足，按课时编排写出教案、精兴设计系统地进行学法指导，让全体学生主动主动地学习学问，、养成良好的学习习惯。树立远大的志向、努力提高学习成果。
六、教材重难点分析
本学期语文教学的重难点是训练学生从内容中体会思想，概括中心的实力。在理解课文的基础上、体会作者的写作方法和所要表达的思想感情。
小学五年级教学工作安排范文3
一、本学期工作目标。
1本学期要抓好备课、上课、作业批改、辅导与考核等工作落到实处，提高学生的学习成果。
2通过课前预习，使学生养成自学习惯，提高自学实力。
加强培优辅差工作，使学生在原有的基础上有肯定进步。
4多读书，读好书，养成读书习惯，提高读书实力。
5加强班级管理，提高促进学生的自主发展和健康教化。
二、详细工作措施
1、教化教学方面
(1)仔细制定好各项工作安排。
在学期初仔细刚好地制定学科教学工作安排、班主任工作安排、培优辅差安排、个人业务提高(读书)安排、学生读书安排、学生预习方案、三清工作方案。按安排落实本学期的各项工作。
(2)课堂实践活动。
仔细备课、上课、听课，完成本学期的语文、数学教学任务，使班级整体成果更上一层楼。
备课时仔细探讨教材，挖掘教材，开发教材以外的课程资源，探讨教法、学法;上课时仔细落实15+25的上课模式，教学方法敏捷多样，重点培育学生的探究实力，课上做到作业堂堂清，课后做到