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中学阶段除了努力学****努力实现自己的考高校的志向之外,同时也在熬炼我们的学****学问的实力,培育我们的责任心,,培育我们看待事物的世界观和主动向上的人生观,还熬炼我们和人交往的实力,培育一种集体荣誉感,***的最关键的一个阶段!先***再成才!
月考完了,每个同学都会有得有失,心中也会有许多感慨许多想法,那么请把你的月考的感慨写下来!
首先感谢年级领导能给我这次与大家沟通的机会，没有什么阅历之谈，只是跟大家共享一下我这一个多月以来的一些做法，不足之处请大家多多指教。
我是从这个学期起先接手高一(19)班的班主任工作，感谢高一(19)班的全体科任老师，没有你们的辛苦努力，就没有(19)班的持续发展;还要特殊感谢原班主任李少刚老师，是您引领稚嫩的(19)班逐步走上正轨，您是前人栽树，我后人乘凉。

刚刚接手(19)班的时候，(19)班给全部的老师的印象就是：乖。那么如何将一个乖，但是成果还不是很志向的班级带领好呢?经过我的一段时间的视察，我发觉19班的学生对学****对自身普遍缺乏奋斗目标。所以针对树立目标谈谈我的一些做法：
一、为每个学生树立明确学****目标。
在开学初，针对上学期期末考试状况，给每个学生制作了个人成果目标卡，其中包括个人的9科成果、期中考试年级排名、期末考试年级排名、期末考试班级排名、期末相对期中的进退状况、本学期奋斗目标、奋斗目标的分数、奋斗目标的班级排名、以及让学生依据自己的实际状况填写要想达到奋斗目标，每科在下一次考试中还可以再增加多少分等。并让学生粘贴在自己的桌面上，做到时刻提示自己勿忘奋斗。很幸运，在本次月考中相对上学期期末考进步达100名以上有31人，考进年级前900名有26人，前1200名43人，指标完成从上学期一般班中第8，第8，上升到这次的第2。

二、制定班纪班规，责任落实到个人，树立良好班风。
我将班中学生分为：双优生(成果思想都好的)，中等生，成果差的，双差生。多树立正面典型，对双优生多关切和激励，对双差生实行刚好激励和严格要求、奖罚分明相结合。
1、针对迟到现象，班规规定，迟到两次及以下，口头警告;迟到三次以上，约家长到校面谈。
2、针对宿舍及量化扣分的，班规规定，扣分达两次或者4分者，罚打扫教室卫生一次;扣分达三次或者6分，罚打扫包干区一次。
3、仪容仪表不合格者，或者不着校服、戴校牌者，罚打扫教室一次等。在开学初一个多月里，全面落实班纪班规，只要触犯、一律严惩。也很幸运，在第一个月就拿了的文明班。
三、培育班干部，加强学生管理学生，明确班级的管理目标。
在开学初，考虑到我是女班主任，所以将男副班长提拔为正班长，全面管理班级事宜。加强班干部分工，每人负责一方面，宿舍管理落实到寝室长。平常午睡、晚睡前，不管老师是否到，正副班长均要巡查人数、状况，并刚好汇报。
四、多激励学生，做一名优秀的中学生，明确自己的奋斗目标。

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