文档介绍：有时候会想:孩子们到底进步了没有啊?从哪里看呢?考试?月考那么长时间才考一回,考一回又那么多影响因素。并且这只反映了学习。其他方面呢?
今天我发现了,他们进步了!~
第一次发书,我安排的,一个人负责一本书的发放,要求每本书都必须发到同学们的桌子上,结果还是有人说:“我就十四本往第一个人的桌子上一放,他们自己传不就可以了?”我说不可以。发完了讲台上一大堆包装纸啊带子,没有一个人动。我穿着裙子也不方便,于是喊了两个学生向森林和赵万鑫把它收了。
第二次发书,还是我安排的,只是他们能按我的要求执行了,也明白了为什么,很快。但仍然没有人主动收垃圾。
某一次到教室,看见他们把抹布啊没写名字的试卷啊收上来的本子啊都摆在讲台上,讲台上到处是灰,我说了我的要求:除了粉笔、课堂反馈表、签字笔、黑板擦其余所有的东西一律不许往讲台上摆。并且粉笔盒里的粉笔短于多短的要及时丢到垃圾桶里。不要把讲台搞得跟垃圾堆样,多余的东西不要的丢垃圾桶,要的放电视柜。
又某一次进教室,本子啊什么的没有了。但硕大一块湿湿的抹布摊开着在讲台上平平整整的躺着。我说:别人都是在家中心的桌子上摆花,你们却摆——我把抹布一提。哄堂大笑。它也再没出现在这里过。
今天课外活动又领了三本书,去吃晚饭的时候我跟李东阳说:等下来了负责把书发了。我再去他已经喊了一个人帮忙快把书发完了。他还在发着自读课本。我还在讲着课外活动时讲的德育主题——爱国的内容。并且引导他们:考试是从中国传到西方去的。那时候别人到中国,觉得中国的科举考试真是太好了,可以选拔那么多好的人才。并说我们要以感恩的心态来看待高考,而不能因为高考有压力就诅咒它。如果没有高考,我们班那么多出身贫寒的孩子怎么可能有机会读好大学?讲的时候发现李东阳发完了书出去了,哦,抱着垃圾丢到垃圾堆去了。我讲完他进来了。再看看讲台,干干净净,看看讲桌,干干净净~哈哈哈哈
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