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《浏阳河》教学设计范文
作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编
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《浏阳河》教学设计范文
作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编精心整理的《浏阳河》教学设计范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学目标
1、继续学****现代古筝的技法，学生左右手的协调配合，乐曲中间复调音乐的处理，左右手四指的灵活应用。
2、引导学生感受和体验地方色彩音乐的风格特征，学****演奏古筝乐曲《浏阳河》，了解乐曲处理和音色特点。
《浏阳河》教学重点
熟悉琶音的演奏方法和左右手琶音的平稳搭配。
《浏阳河》教学难点
学生左右手的协调配合，乐曲中间复调音乐的处理，音色的处理和左手的`吟、揉、滑、按。
课型：古筝教学课
课时：45分钟
课时:4
《浏阳河》教学过程
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一、练****br/> 1、学生练****指法（左右手配合的指法）,使得手指灵活，配合乐曲进行。
二、教师导入乐曲介绍
筝曲《浏阳河》简介
《浏阳河》这首乐曲原是50年代的创作歌曲，旋律流畅、优美动听。70年代由著名古筝演奏家张燕改编为筝曲，虽然对原曲调未作发展，但由于各段巧妙地运用了不同的技法，从而形成了鲜明的对比，使乐曲具有了更强烈的感染力。乐曲中采用变奏曲的形式，深情的表达了人民对家乡和生活的热爱。
三、教材分析
引子用琶音奏出，突出了河流的水波荡漾，第一段采取的原歌曲的基本旋律，歌唱性很强，优美动听，上滑音和下滑音的运用更加强了水波荡漾的欢愉之情。第二段是原歌曲旋律的一个变奏，运用了左右手的快速指法搭配和双手的琶音组合，使乐曲达到了高潮，第三段恢复到原歌曲的主旋律，结尾再次运用琶音接受。
四、演奏方法讲解
古筝曲《浏阳河》中采用的演奏手法在整个曲目中主要分为三块，第一块是运用左手揉、吟、滑、按的技法来表现乐曲柔美的旋律，这一
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块在乐曲中首尾相应演奏两边；第二块就是双手配合快速弹奏部分；第三块则运用如流水般的双手交替下行琶音来表现乐曲动听的旋律。
在乐曲的第一段中主要是注意按滑音的准确性和控制好乐曲的速度，就像是在用歌声深情地将内心对生活的爱娓娓道来；整个乐曲中主要有两个难点，也就是后面的双手配合快速弹奏及琶音部分。
下面分别就这两块的演奏要领进行一下讲解：
双手配合快速弹奏部分
在练****浏阳河双手配合弹奏之前最好先练****一下有关双手配合的练****曲，待手指活动开之后，再弹奏曲子中的部分。在左右手配合弹奏的同时，要注意掌握好每个手