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第 1 页共么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，不知道浓缩的是精华吗？我的作用最大。
长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自己最有用，那么我就请你们来比一比，看看究竟谁的作用大。于是这位长者拿出两只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。

〔1〕结果怎么样？
〔2〕这个故事让你明白了什么道理？
3、小故事，大道理：鹿和狼的故事
国外一家森林公园曾养殖几百只梅花鹿，尽管环境幽静，水草丰美，又没有天敌，而几年以后，鹿群非但没有开展，反而病的病，死的死，竟然出现了负增长。
后来他们买回几只狼放置在公园里，在狼的追逐捕食下，鹿群只得惊慌地奔跑以逃命。这样一来，除了那些老弱病残者被狼捕食外，其它鹿的体质日益增加，数量也快速地增长着。
4、众说纷纭话竞争：运动会上，我们和别的班级竞赛，奋勇拼搏，挥汗如雨，在裁判公正的裁决中，我们获得佳绩，找到了自己的价值，找到了自信和志气。
学****竞赛中，……
小结：竞争力气大，可以促使自己变得越来越强大，越来越自信，不断刷新自己的历史记录，成就崭新的自我。
三、竞争要公允
1、学****上的竞争：
A情景表演：情景1张婷和王帆是好挚友，在小学时，张婷成果一般，王帆家虽然贫困，但她的成果在班里却是名列前茅，张婷就在心里暗下决心，要赶上王帆。经过一个学期的努力，张婷最终得偿所愿，赶上王帆，而且直到上初中两个人的成果也是不前不后，在班里数一数二。

问：〔1〕张婷为什么能胜利？
〔2〕正值竞争对我们每个人有什么好处？
B情景2可是上中学后，两人的成果慢慢拉开了差距。张婷无论怎样努力，数学总是不如王帆。一天张婷趁王帆不在教室，偷偷地把王帆的数学书拿走，扔到了厕所里。
问：〔1〕张婷为什么会这么做？
〔2〕你怎么对待张婷的行为？
〔3〕换成是你会怎么做？
〔4〕想一想不正值竞争还会带来哪些危害？
2、社会上的竞争：
A小小评论员：当麦当劳遇上了肯德基
B大家议一议：当可口可乐遇上了办事可乐
3、小结：竞争的利与弊
A竞争的利
①竞争给我们现实的追求目标，给予我们压力和动力，
能最大限度地激发我们的潜能，提高学****和工作的效率；
②竞争能使我们客观地评价自己，发觉自己的局限性，
提高自己的水平；
③竞争能使集体更富有生气，丰富我们的生活，
增加学****和生活的乐趣。