文档介绍：(五）年级（上）册(美术）学科集体备课
 备课时间
9。8。
主 备 人
王蕊
主 备 人
所在单位
城内小学
复备时间
复备人
毕宝宝
复备人
平头小学
课   题
哆来咪 
课    型(五）年级（上）册(美术）学科集体备课
 备课时间
9。8。
主 备 人
王蕊
主 备 人
所在单位
城内小学
复备时间
复备人
毕宝宝
复备人
平头小学
课   题
哆来咪 
课    型
新授
课时分配
 3
第 3课时
上课时间
9。16
项    目
内                    容
教
 
学
 
目
 
标
知 识
能 力
认识色彩、形体渐变的规律；掌握立体造型的简单方法。
过 程
方 法
1、欣赏感受，探究质疑，理论操作，表演游戏。
2、阅读课文，明确要求，利用媒体，激发兴趣。
情感态度
价值观
培养学生敏锐的感受才能，进步艺术综合素质；
教学重点
理解色彩、形体渐变的规律，掌握调配颜色的方法。
教学难点
掌握立体造型的简单方法。
教学、教具（课件)准
课件：1、五线谱图案。
        2、编钟图案和资料
    备
教    学    流    程
教
 
学
 
环
 
节
教 师 活 动
预设学生活动
一、初步感受
1．拿出几组模型
(1）垒叠在一起的一组由小到大的圆形薄片，每两个薄片之间用间隔 相等或渐变的细线串联起来。
（2)垒叠在一起的大小相等的方形薄片或长条形立方体,一个角上安上铁钉固定。
 
 
 
 
学生观察，说感受.
 教
 
 
学
 
  
环
 
  
节
（3）排列整齐的一组小棒.
2．请学生观察,说说感受。
3．迅速用拉、扭、排、剪等方法，将垒叠在一起的立体型排出形体、位置渐变的简单立体构成模型.
4．请学生再说说感受。
5．老师将模型按无序排列，再请学生说说感受。
二、欣赏感受
1．欣赏生活中利用渐变原理制作的雕塑和模型，说说感受。