文档介绍：

讨，在课题探讨中担当主力，刚好总结课题探讨的阶段性成果，和课题组成员共同探究，共同提高，增加自己的科研意识和实力。
2、阅历成果推广总结
(1)骨干老师在日常教学中要仔细形成并收集好各种试验资料、数据及阶段成果，并进行建档。
(2)抓好骨干老师的课后反思、感悟，把不定期检查与期末集中检查评比相结合，促进骨干老师不断反思、总结，提高工作实效性。
(3)开展好骨干老师的示范展示课活动，仔细做好评课，广泛征求评课看法，形成阅历成果。
(4)组织好骨干老师的教学评估工作，重视评价状况的分析、反馈，做好评价资料的收集、整理工作。
(5)要求骨干老师每学期至少写一篇与本学科有关的专题论文，有学校收集并进行评比、记录、总结。
3、引领辐射

(1)确立带徒对象，制定带徒安排，有针对性的通过各种渠道进行带徒工作。
(2)对带徒对象进行跟踪培育，善始善终。
(3)仔细进行听评课活动，主动进行阅历沟通，促进共同提高。
三、保障措施
1、加强导向，营造氛围
(1)观念导向。
骨干老师要提高相识，加强学****坚固的树立四种意识：一是“科研兴教”意识;二是“科研兴校”意识;三是“向教化科研要质量”意识;四是“老师是教科研的主力”意识。
(2)示范导向。
骨干老师是领路人。力求做到“四带头”：一是带头学****科研理论;二是带头参与校本培训，三是带头参加课题试验;四是带头撰写教科研总结或论文，促进学校教学工作跨越式发展。
2、健全制度，完善机灵。
(1)不断完善制度，将骨干老师评定纳入科学化的管理轨道。结合市教化局要求定期考核，实行优胜劣汰制。

(2)增加投入，保证骨干老师工作顺当进行。以嘉奖方式选派爱岗敬业，教化教学成果显著的老师外出学****培训，让骨干老师、优秀老师不断开阔视野，拓宽思路，提高自己的实践实力。
四、近期实施方案
依据以上看法，拟定本期派出下列老师参与江苏对口救济我校的南京十三中、苏州十中的培训学****时间约四个月，人员如下：
一组：程坤，何平，黄升凌，廖纪凤，吕杲，唐晓波，王泽，谢应环，张绍辉，王永见
二组：陈黎明，龚志华，梁跃进，刘东霞，罗大容，罗均，谭真会，王军，杨彦西，李双见
三组：叶淑兰，巩远春，韩静，韩勇，李发林，邱明，熊英，严代根，张杰，朱多见
四组：鲜怡，赵显琼，庞文俊，钟华，吉进，李永冰，吴晓东，钟鸣，朱鹏飞，李先金，谢英
五、要求：在履行职责的同时，培训学****结束后交下列书面材料：每日学****小结，每周学****感悟，培训学****br/> 青年骨干老师培训安排篇二

一、指导思想
以上级关于骨干老师培训的相关文件要求为指导,以促进教化教学观念的更新为重点,以提高骨干老师整体素养为目标,依据全面实施素养教化的要求,努力探究骨干老师培训的制度和模式,增加培训的针对性,实效性,全面开展和推动骨干老师的培训工作,加大对我校骨干老师培训的步伐和力度,使一批骨干老师脱颖而出,基本形成骨干老师梯队.
二、老师队伍现状
我校现有专任老师59人,其中35岁以下老师45人,教