文档介绍：活动名称:《大灰狼和小白兔》
华明二幼李园媛
活动设计思路：
我们班幼儿角色意识很强，他们喜欢把自己扮演成各种小动物和老师一起做游戏，尤其喜欢能在游戏情活动名称:《大灰狼和小白兔》
华明二幼李园媛
活动设计思路：
我们班幼儿角色意识很强，他们喜欢把自己扮演成各种小动物和老师一起做游戏，尤其喜欢能在游戏情节中参加“大灰狼、大老虎”等角色,来满足心理受刺激的需求,因此，我设计了音乐游戏《小白兔和大灰狼》想让幼儿在感知游戏情节的同时，用身体动作来表现音乐，并能感受音乐游戏所带来的乐趣。（精品文档请下载）
活动目的:
1、感受小兔和大灰狼两种不同的音乐形象，在愉快和紧张两种不同性质的音乐中，做出反响。
2、在游戏过程中逐步发现躲藏的规那么，形成初步的自我控制意识。
3、体验游戏带来的快乐。
活动重难点:
重点：感受小兔和大灰狼两种不同的音乐形象,能随音乐进展游戏。
难点：有初步的控制自己才能。
活动准备：
前期准备：熟悉歌曲《小兔和狼》
材料准备：大灰狼头饰一个,小兔臂饰人手一个，两段不同性质的音乐
环境创设：森林场景
活动过程：
一、听音乐入场,激发幼儿活动的兴趣.
师:今天兔妈妈要带你们一起去“森林”里做游戏好不好？
二、复****歌曲,引导幼儿有感情的演唱。
1、发声练****小动物怎样叫》
2、复****歌曲《小兔和大灰狼》
三、欣赏音乐，感受音乐的旋律。
师：有一天，兔妈妈带着兔宝宝来都大森林里,她们又唱歌又跳舞,玩的可开心了，这时候小兔子们听到风儿呼呼吹、树叶沙沙响，一只大灰狼来了，兔子们吓的快藏起来了。后来会怎么样了呢?（精品文档请下载）
1、带着幼儿完好的欣赏音乐
A、带幼儿听第一段音乐。
提问：（1)刚开场的音乐时候小兔子在干什么呢？ （2）小兔子听到风儿呼呼吹、树叶沙沙响音乐后，谁出来了？（精品文档请下载）
B、带着幼儿听第二段音乐，让幼儿感受兔子来和狼来音乐的不同。
提问：(1）大灰狼来了小兔子的心情是怎么样的？（2)小兔子们要干什么呢?（3)往哪里藏呢？
C、带着幼儿听第三段音乐。
提问:（1）大灰狼走了吗？那小兔子又出来了吗？（2）你怎么知道的?
2、引导幼儿理解游戏规那么。