文档介绍：2
立德树人，做好学生转化工作
何谓立德树人，意思就是自身树立德业，给后代做榜样，培养人才。
十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。“立德树人”首次确立为教育的根本任务
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立德树人，做好学生转化工作
何谓立德树人，意思就是自身树立德业，给后代做榜样，培养人才。
十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。“立德树人”首次确立为教育的根本任务，是对十七大“坚持育人为本、德育为先”教育理念的深化，指明了今后教育改革发展的方向。由此可见其重要性，作为教师应时刻谨记。
要立德，老师就要自己先做好，注意自己的言行，自己都做不好，又何以教学生，学生就会反口说你老师都是这样。我们教学生不说粗痞话，那自己也不能说粗话，随意骂学生；教学生不抽烟喝酒，自己就不能含着烟、喝得满脸通红的去上课；教学生不赌博，自己就不能在学校玩牌，等等。
自古而今，对人才的至高评价皆为“德才兼备”，“德”为首，“才”其次；选拔任用人才时也强调“任人唯贤”，“贤”者，“有道德，有才能也”， 有人甚至提出了“有德无才是废品，有才无德是危险品”的观点。总之，道德依然摆在首位。因此，作为培养国家未来公民和人才的学校，在培养目标当中，“德育”尤显重要。下面我就谈谈关于问题学生的话题。
在学校里让老师头疼的是一些存在问题的学生，但对于这些学生，学校教师做好转化工作是义不容辞的责任，而不是放在一边不想管。我们对于这些学生要不厌其烦地、耐心仔细地做好思想工作，教育、引导他们树立正确的人生观、价值观。在转化工作中，要积极探索转化的途径和方法，使之成为行之有效的转化手段。结合实际工作经验，本人谈谈转化学生的一些方法
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和体会。
一、 找出出现问题的原因，然后对症下药。对此，我们要以平易近人的姿态、以亲人般的语言与他们推心置腹、促膝谈心，用爱心去融化他们心中的冰疙瘩，使他们信任你，说出心里话。然后从他们的话中找到问题的症结，对症下药，共同搭好进步的阶梯。比如，一男生长期旷课，经常不回家，而且比较内向，话不多。我开始与他谈心，他都说得很少，但经过多次与其交流后，让她感受到我的诚意，该生向我敞开了心扉：原来该生父亲行为比较粗暴，继母与之相处不好，所以懒得上学、回家。找到原因后，我就家访做家长的思想工作；同时告诉该生父亲的心是好的，并传授一些与继母相处的方法。后来，该生消除了与家庭的隔阂，不旷课、不迟到，高高兴兴上学了。
二、嘘寒问暖，表现出对学生生活的关切。诸如衣食住行、家庭情况、最近有没有困难，等等。对一些不太科学、不利于健康的习惯提出建议，如不能餐餐吃零食和方便面，可乐等饮料应尽量少喝。点点滴滴汇成爱的暖流，温暖着孩子们的心。爱的力量是巨大的，这些学生会产生怎样的感觉呢？毫无疑问，这对他们的转化是有着积极作用的。经验告诉我们，受到关怀的学生会产生进步的冲动。又如一女生住河西到东站学校要转多趟车而几乎天天迟到。对此，我不是一味批评，而是多次理解她确实有困难，很关心询问她生活中的一些情况，建议是否寄宿是否优化行程线路等等。同时指出上学是要吃苦的，学校是有严格纪律的，不能因为有客观原因而违反纪律。我
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的关怀和理解感动