文档介绍：
师：小挚友们，你们知道吗，当一个小班长可不是一件简单的事情。它不但须要我们爱自己的班级，更重要的是知道怎么做。下面老师就来考考你们。我们还特意从大二班请来了几个小评委，现在，我们用热情的掌声欢迎他们的到来吧。
(幼儿鼓掌，小评委入席。)(评析：从外班请来了“小评委”这种形式对于孩子来说，真的很稀奇，不但外来的小评委会很尽力，而本班的珍宝们也会更精彩的表现的。而老师此时看起来好像已不重要了，孩子们已融入到整个气氛中了。)进行情境表演，让竞选的小选手们说说自己的看法，并融入到情境中，进行表演。老师也要激励没有参与竞选的小挚友们也出谋划策。
1、情境一：两个幼儿玩玩具，玩着玩着，争抢起来，还打了起来。
老师：不好啦，他们打起来了，可是老师现在也不在他们身边，假如你望见了，你该怎么办?
竞选的幼儿说出自己的看法和做法。
2、情境二：一个小挚友摘我班种植园的花，被发觉了。
老师：小挚友们，我们每个人都应当爱惜花草，这个小挚友摘了我们的花，怎么办呢?
竞选的幼儿说自己看法。
3、情境三：午睡时间，一个小挚友不但自己不睡觉，还和别的小挚友偷着说话，你发觉了，怎么办?
竞选的幼儿说自己的想法和看法。
4、情境四：一个小挚友摔倒了，并且哭了。你发觉了，怎么办?
竞选的幼儿说自己的看法。
幼儿园语言活动方案3
设计意图：
《假如我是一片雪花》是大班的一节语言活动，是一首很美的诗歌，语句简短流畅而美丽，小雪花神气而可爱，飘漂浮荡，落在大地上给不同的人带来了欢乐。虽然是一节很简洁的三段体诗，却有着很深的寓意。我在设计时就想通过视觉、听觉、图片、嬉戏等方面的让孩子去学****诗歌，我制作了flash动画并配有音乐，在一起先就让孩子看动画，充分感知诗歌中的场景，再听老师朗诵诗歌，初步感受诗歌，再过渡到边看动画边听诗歌，最终让孩子通过嬉戏感受学****乐趣。
一、活动目标：
1、对观赏诗歌感爱好。
2、理解诗歌内容，学****有表情地朗诵诗歌。
3、在原诗歌的启发下绽开丰富的想象，表达自己内心的想法。
二、活动打算：
图片、课件。
三、活动过程：
1、播放PPT《雪花满天飘》，导入。
①、师：“小挚友们，我想请你们和我一起观赏一些画面，请你告知我，你看到了什么?”(幼儿回答)
②、师：“今日老师带来了一首诗歌请小挚友们听一听，诗歌中的雪花会飘到什么地方去呢?”
2、学****诗歌《假如我是一片雪花》。
①、老师有感情地朗诵诗歌《假如我是一片雪花》。
②、师问：“诗歌中的雪花飘到什么地方去呢?”(幼儿回答)
③、师问：“诗歌叫什么名字?”
3、分段学****诗歌内容。
①、出示图谱，学****诗歌内容。
②、依据图谱朗诵诗歌。
③、师：你发觉了吗?小雪花最终变成了什么?(幼儿回答)
4、观赏课件，幼儿分不同角色学****表演诗歌内容。
①、师说：“让我们跟着小雪花再次感受一下它的漂亮旅程。”
②、观赏课件《假如我是一片雪花》
③、分角色学