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撰写人：___________日 期：__________的过程。
整堂课下来，按照预设成功地完成了教学任务。中心议题设计得当，孩子们踊跃地发表了自己的见解。课堂引导得体，孩子们就文本进行了深入的挖掘，谈得细致。展示学生作品环节，学生热情高涨。对于“孩子的想象力往往比***更丰富”理解环节，孩子们各抒己见，或举例，或引用，展示了一位位懵懂少年的“成熟”认知。
不足之处：讲完课文，细细回味，觉得在引导学生分析文本中小朋友续编的故事时，还可再进一步、再多角度评价。学生展示自己作品环节，有点仓促。
总之，这节课比较成功，课堂气氛活跃，学生被调动得积极踊跃，对文本的学****突出了重点，诠释了难点，孩子们在愉悦的学****过程中感受到了想象力的重要与美妙。父母心教学反思彩色的翅膀教学反思将心比心教学反思篇一：可爱的羊群教学反思
《可爱的羊群》是小学四年级第三课的内容，在教学中，我引导学生通过三个大环节来感受体验速度在音乐中的重要性：
1、初步聆听、感受歌曲。
2、用竖笛帮助自主学****歌曲。
3、通过运用不同的速度对比演唱得出：速度不同歌曲的情绪和表现的场景都会产生不同。
不足之处：
1、内蒙古是个少数民族，离我们的学生比较遥远，因此，我在课前设计了本班同学用电子琴上马头琴的效果弹奏歌曲，让学生直观的感受歌曲，但是由于学校正在施工断电，所以这一环节在教学时没能运用，所以初步欣赏歌曲的效果不尽人意，学生的积极性也略受影响。
2、可能由于学生紧张、老师的启发语言有所欠缺，所以在课堂表现中，()多数学生的发言不是很积极，没有平常上课是气氛活跃。
优点：
1、在课中遇到的吹奏问题——中音6和低音6如何正确吹奏，解决的及时、到位、清楚，使学生能够很快掌握正确的吹奏方法。
2、在学****过程中能引导学生运用自己已知已会的音乐知识和音乐技能自主地学****歌曲，锻炼、提高了的学生的自主学****能力，并从中培养了学生的协作能力。
3、引导学生通过不同的速度演唱《可爱的羊群》，体会到了速度在音乐中的重要性，同时解决了本节课的重点和难点。
篇二：可爱的羊群教学反思
这节课张老师的循序渐进的教学环节中，逐步加入了一些新的要求和元素，她要求学生能自始至终学会聆听自己、他人和集体的演奏，并能对自己、他人和集体的演奏作出评价。这就是培养了学生聆听、思考的良好****惯，并且帮助学生形成经过努力而可及的新的期待。在课堂器乐的教学中，整体视奏能力的培养极为重要，在这环节中，看得出老师在课堂器乐教学伊始就比较注意对学生进行了训练，如果在一个个单音到由单音构成的各种节奏型，从音程到乐汇，从乐句到乐段，最后到整首乐曲能设计一些适合学生特点的游戏或活动，久而久之，我想学生的演奏基础会更扎实。另方面在让学生参与对乐曲的感受和体验中如：“连音奏法”与“断音奏法”不要讲太多的概念，可以让学生在教室里随着老师的“连贯的、抒情的、柔和的笛声”与“