文档介绍：象棋社团活动总结
象棋社团活动总结 1
小学象棋社团活动总结象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体
的智力体育项目。有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，
分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷
象棋社团活动总结
象棋社团活动总结 1
小学象棋社团活动总结象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体
的智力体育项目。有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，
分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又
能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品
质，增进友谊，陶冶高雅情操。本着“育人为本，全面发展”的教育
理念，我们开展象棋社团活动，取得了一定的成绩，为丰富和发展我
校社团活动起了一定的推动作用。
一、社团的组建
为了尽快组建象棋社团，参加比赛，以书为师，现学现教。自愿报名，由三、四年级的近 10 名学生组建而成。好在队员兴趣浓厚，专心学****自觉训练，情绪高涨。
二、知情统一，激发兴趣
通过向学生讲述象棋来历，渊源悠久的历史，以及有关象棋的传说、寓言故事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的活动兴趣。同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋可以提高人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。
三、基础着手，循序渐进
在教学中，我们注重基础，循序渐进。本学期，我们师生一起从认识棋盘开始，学****各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜负
的判定，象棋的 . 规程等。之后重点学****一步、两步杀王技巧和开局基本原则，较熟练地掌握一两种常见的开局方法。这样，内容相对单一，学起来也比较容易些，学生较有成就感，基础较为扎实，棋艺明显提高。
四、讲练结合，形式多样
在活动过程中，我们以练****为主，老师讲解辅导为辅，使学生在实践中体会理论知识，提高棋艺。以赛代练，以赛促训，我们常以一周为一周期，进行积分循环赛，强手挑战赛，并记录每位队员的平时训练成绩。
五、今后工作方向
象棋社团虽然坚持长期训练不间断，但存在的问题也是显而易见的。主要问题一是基础薄弱，学生参与面窄，影响小。我们要兼顾普及与提高，要发动更多的学生参与到象棋活动中来，让更多的学生享受棋的乐趣，得到品德意志的锻炼，高雅情操的熏陶。
苏霍姆林斯基曾说： “象棋是循序渐进的，逻辑思维的最好学校；不借助于象棋，难以充分开发学生的智能天赋和记忆力。 ”希望象棋活动能够在我们学校得以普及，社团活动开展得有声有色，为学校创建体艺特色学校作出贡献。
象棋社团活动总结 2
时间过得很快，一学期的中国象棋第二课堂活动结束了，现在总结如下：中国象棋有着悠久的历史， “棋琴书画”并称我国的四大艺
术修养项目，而棋摆在了第一位，可见中国古人对棋的重视，到了今
天，下棋仍然是流行极为广泛的活动，它集科学性、艺术性、文化性、趣味性和竞技性与一体。本着下象棋的如此广泛，在主动发展日活