文档介绍：实践教学与教材管理工作 交流与研讨内容(二) 教务处实验实践教材科
一、实训
(一)管理制度
闽江学院课程设计管理规定(闽院教【2009】148号)
闽江学院课程设计教学质量评价办法(闽院教【2009】149号)
(二)工作流程:
(三)存在问题
1、对实训课的界定:
(1)独立设课的实训课:如课程设计、专业采风、野外写生等。
(2)附属于理论教学中的集中实训环节:如毛邓三实践1周。
(3)附属于理论教学中分散的实训课:教学计划中列入实践的学时中不属于实验的,划归实训课程管理。
2、实训课教学指导文件的编制。
(1)实训课程大纲。分散的实训课建议实践课时大于6-8的编写独立的实训课程大纲。
(2)实训课程指导书。指导书功能类似于教材,内容要求系统详细,包括实训步骤、实训要点、实训进度安排及主要技术关键的分析、解决、方案比较等内容。各系根据需要编写,若教材中对实训内容描述能够达到要求教学要求,则可不编写指导书。
(3)实训课程任务书。的格式应统一规范,任务书内容要求应具体明确,应包括实训题目、实训任务、参数、参考资料、实训成果要求等。各系根据需要编写。
3、实训课教学资料收集
(1)实训课教学指导文件收集不全
(2)缺少实训工作总结,教师、教研室、系部应分别对实训工作进行总结。
(3)实训课成果收集不全。作业、作品、照片、视频资料、媒体报道、学生获奖资料等均可作为实训课成果资料收集。
二、实习(实习基地)
(一)管理制度
闽江学院实习工作管理办法(暂行)(闽院教【2011】15号)
闽江学院实习教学质量评价办法(试行)(闽院教【2009】156号)
闽江学院教育实习大纲(闽院教【2005】57号)
闽江学院教育实习成绩评定办法(试行)(闽院教【2005】58号)
闽江学院校外实践教学基地建设与管理办法(闽院教【2009】150号)
闽江学院实习经费使用管理办法(试行)(闽院教【2011】20号)
(二)工作流程 1、实习工作流程
2、实习基地建设流程
(三)存在问题
1、实习指导文件。
部分系(院)实习大纲、指导书中对学生提交材料要求不够详细,没有注明实等具体要求;实习大纲、指导书内容雷同,部分指导书不符合要求;实习计划格式不规范。
2、实习环节的设置。
系(院)对如何设置和利用专业实践环节,达到应用型人才培养目标要求,没有进行深入探讨,或者思路不清。体现在在培养方案中对实习安排不合理。有的将生产实习、认识实习、专业见习等安排在第七学期,执行时又与第八学期的毕业实习混淆,没有循序渐进制定不同阶段的的实习要求和内容。有些系(院)实习分第七、第八两学期进行,实际执行只有一学期,或者只有一个学期的相关材料。
3、实习的组织。
各系(院)分散实习居多,实习基地使用率低,实习指导流于形式;学生实习与专业要求相距甚远,有的实习内容与专业方向不符;实习纪律不能保证,收缴实习材料困难。
4、实习成果。
部分系(院)实习总结材料或报表不全,不能按时提交;大部分系(院)没有收集学生实习成果的相关材料如图片、视频、相关媒体报道等。部分系(院)实太简单;有的实习报告字数太少;有的实习鉴定表中缺指导教师签名,有的实习日期填写不规范;有的没有填写系(院)意见。
5、实习基地。
有的系(院)实习基地接纳实习学生不积极,有的实习基地学生不愿意去;有的实习基地没有指导教师,没有相关工作文件,没有学生实录。
6、实习考核。
相当部分系(院)制定的实习考核方法可操作性不强不灵活不合理,对学生实际考核,与制定的考核方法有差距,评定的成绩依据不足。要探讨实习单位与系(院)共同考核的办法。