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综合应用—我能长多高
教学内容：青岛是女生，根据预测身高的公式，。
（×＋）÷2
＝÷2
＝
≈（米）
小结：你对自己预测的身高满意吗？同学们，我们预测出来的结果，并不是一个准确的身高，所以同学们在今后的生活中，要注意健康的饮食、适量的体育锻炼，科学地预防疾病等，否则会影响未来身高的增长。
三、抽象概括，总结提升
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在本次实践活动中，同学们通过上网收集、询问他人、查阅资料等方法，了解到影响身高的主要因素有遗传因素、营养因素、运动和睡眠等，并且学会了预测身高的方法；同学们的收获可真多，请你们带着这些收获，课下与朋友、家人一起交流分享吧！请同学们课下，制定一份成长小计划吧！老师祝愿每一位同学都能健康快乐的成长！老师再送给同学们一句话：运动加营养，长高不是梦想！祝同学们梦想成真！
四、巩固应用，拓展提高
：
姚明父母
的身高
姚明身高（预测）
姚明身高（实际）
姚志源
方凤娣
潘阳父母的身高
潘阳身高（预测）
潘阳身高
（实际）
杨 云
友情提示：
（1）根据公式计算出潘阳和姚明的预测身高。
（2）比较他们的预测身高和实际身高，你发现了什么？
（3）他们的预测身高和实际身高为什么会不同？你能结合今天搜集了解的信息分析一下吗？
【设计意图：这部分内容是在学生学****了方程、分数的计算后展开教学的。教师通过引导学生交流预测身高的方法，体验计算方法的科学性和择优性；通过探寻影响身高的因素，渗透加强体育锻炼、注意营养搭配、合理饮食的理念。】
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，完成下列表格。（单位cm）
爷爷身高
奶奶身高
爸爸身高
外公身高
外婆身高
妈妈身高
友情提示：
（1）调查信息，完成统计表。
（2）分析爸爸、妈妈的实际身高与预测身高公式计算结果的误差？分析误差的原因是什么？
：
通过本节课的学****你对我们的身高又有了哪些新的认识？在与其他同学的合作交流中，你有哪些感受？
我知道了影响我们身高的因素，掌握了预测自己身高的方法。
在搜集、整理、分析交流活动中，我感受到与同学们合作非常的快乐。
根据学生的回答，教师小结：同学们正处在长身体的时候，尽