文档介绍：我和书宝宝做朋友（社会小班）
江苏省句容市边城镇中心幼儿园孙叶 212400
一、教材简解
书是一个奇妙的、彩色的世界，动听的故事,漂亮的图画,有趣的游戏,丰富多彩的知识,都能让孩子们陶醉，。书的种类很多，有立体形状的,有能我和书宝宝做朋友（社会小班）
江苏省句容市边城镇中心幼儿园孙叶 212400
一、教材简解
书是一个奇妙的、彩色的世界，动听的故事,漂亮的图画,有趣的游戏,丰富多彩的知识,都能让孩子们陶醉，。书的种类很多，有立体形状的,有能发出声音的，有能发出香味的，还有撕不坏的……这些奇特的书深深吸引着孩子们，孩子们在书的海洋里象小鱼一样快乐的遨游着。（精品文档请下载）
  二、目的预设
1、认识各种各样的书，知道书形状，在和书对话的过程中喜欢书，愿意和书宝宝交朋友。
2、让幼儿理解图书损坏的原因，培养幼儿爱惜图书的意识.
3、初步学****正确的翻书动作,学****一页一页翻图书
三、重点、难点
重点:认识各种各样的书，知道书形状，在和书对话的过程中喜欢书，愿意和书宝宝交朋友。
难点：初步学****正确的翻书动作,学****一页一页翻图书
四、设计理念
我们班的孩子对图书充满了浓重的兴趣，看到孩子们手捧图书津津乐道，聚精会神的样子，看到被孩子们好心修补过的粘在一起、无法翻开的图书。各种各样的书可以教会孩子们许多知识和本领，也同样可以培养孩子们的良好****惯和多种才能,基于以上诸多原因,再考虑了周边环境可以为活动提供的帮助后，我们决定和孩子们一起开展本次主题活动《我和书宝宝做朋友》（精品文档请下载）
五、设计思路
图书是幼儿的好朋友，各种各样内容丰富的精巧图书对幼儿有很大的吸引力，但在看书的过程中却时常有不好的事情发生，因此培养幼儿良好的看书****惯非常必要，本次活动让幼儿知道图书损坏的原因，进而寻找正确的看书方法。让孩子体会喜欢图书、爱惜图书的同时,在延伸活动区域中体会修补图书的不易,从而更加爱惜图书。（精品文档请下载）
六、教学过程
1、音乐导入，激发幼儿兴趣
木偶剧《书宝宝》.
师:听,什么声音?谁在哭?原来是书宝宝，你为什么哭呀？
（让幼儿和周围的小伙伴自由讨论图书破的原因）
书宝宝：我被小朋友撕坏了，我可难受了。
师：哦，原来是这样呀，