文档介绍：中班综合活动:我最喜欢的汽车
执教者：刘淑然
活动目的：
1、理解和人们生活有亲密关系的各种汽车，知道它们的名称、用处和主要特征。
大胆表达自己的想法，设计并画出自己喜欢的汽车。
对生活充满热情,激发想象力。
活动重点:
中班综合活动:我最喜欢的汽车
执教者：刘淑然
活动目的：
1、理解和人们生活有亲密关系的各种汽车，知道它们的名称、用处和主要特征。
大胆表达自己的想法，设计并画出自己喜欢的汽车。
对生活充满热情,激发想象力。
活动重点:
理解和人们生活有亲密关系的各种汽车，知道它们的名称、用处和主要特征。
活动难点:
大胆表达自己的想法，并设计画出自己喜欢的汽车。
活动准备:
物质准备
（1）各种汽车图片；
（2）人手一张图画纸、一只铅笔、一盒水彩笔。
2。经历准备
幼儿对各类汽车已有初步的认识。
 活动过程:
。
,引发幼儿对于汽车的兴趣.
师:小朋友们好，老师前两天去了一次汽车公司,他们最近消费了一批汽车，这是他们的设计图纸,你认识这些常见的汽车吗.（精品文档请下载）
出示图片，幼儿答复,老师进展更正和总结。
 。
(一）老师出示汽车图片，请幼儿来说一说名称和用处。
师:小朋友们都认识这些汽车，老师今天还带来了一些有特殊用处的汽车,但是我要用谜语来考考你们，请小朋友们来告诉我这是什么车.（精品文档请下载）
提问：1、下雨车，下雨车,边下雨来边唱歌（洒水车）。它的哪里会洒水？水会装在哪里？
2、一、二、三，排队等,投币才能坐上车（公共汽车）它长得是什么样子的？怎样乘坐呢？
3、仔细看什么车开过来了?(警车）警车是做什么的呢？
4、卡车是什么样子的，垃圾车是什么样子的？他和卡车哪里不一样？
老师依次出示公共汽车、警车、消防车、救护车等汽车的图片,请个别幼儿答复汽车的名称、特征和用处.
小结:每种汽车都有自己的用处，公共汽车可以栽我们去我们我们想去的地方，救护车将病人快速送到医院进展救治,垃圾车给我们一个清洁舒适的生活环境等等，它们的用处不同，样子也不同，通过它的外表我们一眼就知道，它是什么车子，它的用处是什么。
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