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青少年心理健康教育活动方案.docx

文档介绍

文档介绍:青少年心理健康教育活动方案
青少年心理健康教育活动方案篇一
一、设计理念:
现实和未来都要求人们从小学会认知,学会做事,学会
共同生活, 学会生存。 这些都与人的心理品质有关。 可以说,
如果没有较高的心理素质,就很难适应 21 青少年心理健康教育活动方案
青少年心理健康教育活动方案篇一
一、设计理念:
现实和未来都要求人们从小学会认知,学会做事,学会
共同生活, 学会生存。 这些都与人的心理品质有关。 可以说,
如果没有较高的心理素质,就很难适应 21 世纪的激烈竞争。
另外,现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康
面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养
的人才提出了更高的要求。
设计此次活动,旨在让学生懂得不但要有强健的体魄,
有获取信息、加工信息和应用信息的能力,更要有健康的个
性心理品质和良好的社会适应能力。
二、活动目标:
1 、让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折,人人
都不可避免。
2、初步掌握战胜挫折的方法,培养学生战胜挫折的能
力。
3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折,
用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折 , 取得成功。
三、活动准备 :
1、课件 ( 名言、图片、音乐等 ) 。
2、心理小测试题。心理专家的牌子夹
3、学生带好笔。学生奖品
4、相应材料 (4*55)
5、小花 50 朵,大花 1 朵
四、活动过程:
( 一 ) 快乐篇 ( 学生绘画,背景音乐一 )
导入,揭题。
、师:同学们,万物滋润,百花盛开,听,大自然中
花开的声音,多么美妙,充满生机,充满活力,你的桌上也
有一朵这样的花。学生拿起老师为他们各自准备的一朵含苞
欲放的花。 ( 老师拿起花 )
师 : 这朵美丽的小花就代表你自己 , 花是美丽的 , 你同样 是美丽的。 ( 老师放下花 ) 人人都说生命如花 , 让我们来观赏
一下花开的情景。
、 ( 点击课件,快乐篇 ): 大屏幕上出现一朵、多朵开得
绚烂无比的花 ( 要有花开过程的动感美 )
师(手指画面 ): 花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此
美丽。生命如花,你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。
( 点击课件,返回到主界面 )
师 : 人就像花儿一样,并非一路全是阳光和雨露 , 难免要
经历“虫害” “风雨” , 那如何让我们这一朵朵小花在风雨后 绽放得更美丽呢 ?
、揭示主题 : 风雨后,花儿绽放得更美丽 ( 教师口述课
题,贴大花 )
师: 把我们的心交给这句话, 和老师一起慷慨激昂地说,
( 教师手指课题 )
( 二 ) 彩虹篇
、师:如果每次你都能战胜挫折,那挫折将成为你成
长的宝贵财富,我们相信,风雨后,花儿绽放得更美丽 ! 看 !
、 ( 点击课件 ) 女排姑娘的故事 ( 三个阶段 ) 音乐 : 《阳光
总在风雨后》
师:中国女排重新登上世界领奖台,靠的是女排姑娘们
顽强的毅力、奋力拼搏的精神和一次次不怕输的良好的心理
素质。听说陈忠和教练和女排姑娘们最喜欢唱一首歌 !
师:对 ! 《阳光总在风雨后》
( 三 ) 升华篇
师:老师课前收集了一些关于挫折的名人名言。
1、点击课件 :
千磨万击还坚韧,任尔东南西北风。——郑板桥
我觉得坦途

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