文档介绍：英语教师德能勤绩总结
英语教师德能勤绩总结 | 小学英语教师学期总结德能勤绩范
文
小学英语教师学期总结德能勤绩范文一
本学期我担任五年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五 : 首先做到 " 真诚 " 二字，即
我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行; 其次做到

接受 " ，即能感受差生在学****过程中的各种心理表现和看法，
如对学****的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，
信任中差生，鼓励他们自由讨论 ; 最后做到 " 理解 " 二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他
们，因此促进了中差生不同程度的进步。小学英语教师学期总结德能勤绩范文二
小学阶段是学****英语的关键期之一。尽管他们刚涉及英语，掌握的单词和句型甚少，但我应该从第一节课起，坚持用英语组织教学。由于这时所学一般都是词义具体的单词和简单句子，教师完全可以借助于直观手段来教，帮助学生尽快对内
容的理解。本学期我担任三年级 (1)(2)(3)(4) 班的英语教学，在课堂中我可以充分运用眼神、手势、动作、表情等形式来培
养学生直接理解、直接学****和直接应用英语的****惯，初步形成直接用英语的思维能力。以下是我个人的总结的几点，不妥之处还忘指正。
一、学情景化
小学英语课堂教学必须尽最大限度地引起学生的学****兴趣，为学生提供足够的机会用英语进行活动，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。这是小学生的年龄
特点和英语学科的特殊性所决定的。要使小学生能够在 40 分钟的时间内保持良好的学****状态，教师必须根据不同的教学内容

创设各种情景，做到教学情景化。
首先，坚持用英语组织教学活动，教师应有计划地向学生
传授课堂用语和日常用语。建立如 Dailytalk 或 2-4 人一组的
Makedialogues 等制度，来加强英语课的语言氛围。其次，在课堂教学中尽量利用实物、图片、幻灯、简笔画、课文插图等辅助手段创设情景。根据教学内容，要求学生分角色进行模拟际，让学生在特定的语境中理解教学内容。再次，通过游戏活动来表现情景。游戏活动能使抽象语言内容变成一种具体、形象的情景，具有直观性、趣味性和竞争性等特点，能有效地激发他们学****的积极性。
二、重视学生的主体地位，发扬教学民主，创设和谐气氛，增强学生的参与意识，让学生在课堂中“活”起来。
、诱发学****动机、激发学****兴趣。
学生的学****活动总是由一定的学****动机引起的，只有当学
生喜欢学、要求学，有迫切的学****愿望时，才能自觉积极地投
入到学****活动中去。那么，学生的这种学****动机从何而来呢 ?这就要靠教师的教学艺术，要靠教师组织富有成效的学****活动去
诱发学****动机、激发学****兴趣、活跃学生思维，如设置悬念、创设情景等，将学生置于“心求通而未达，口欲言而不能”的心理状态。
例如组织课前活动，我通常以听、说、训练为重点，利用