文档介绍：最有效的十种听课方法
一、听视并用法。
大多数学生听课是一边听,一边看。听觉和视觉并用,比只听不抬头看的听课效果要好。听是接受声音信息,看是接受图象信息。（精品文档请下载）
又听又看，在通过声音传递来记忆抽象的概念的同最有效的十种听课方法
一、听视并用法。
大多数学生听课是一边听,一边看。听觉和视觉并用,比只听不抬头看的听课效果要好。听是接受声音信息,看是接受图象信息。（精品文档请下载）
又听又看，在通过声音传递来记忆抽象的概念的同时，又可结合图象直观，，不能听此视彼，分散听课的注意力.（精品文档请下载）
听，一般指听录音、听范读、听提问、听讲解；看，主要是指看板书、看挂图、看荧屏或银幕上的多媒体画面，看教师的教态，如教师的举手投足、神情姿态。因为教师要借助这些板书、画面、手势，化抽象为具体、变繁复为简明、变陌生为熟悉。这种方法,以听为主，以看促听,效果很好。（精品文档请下载）
二、听思并用法。
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”，思则是主动地思考.（精品文档请下载）
边听边思,可以在由被动转化为主动的过程中，逐步加深对知识的认识和理解。只听不思考，录音机式的听课，囫囵吞枣，谈不上真正掌握知识，更谈不上培养创造性思维能力。（精品文档请下载）
一般可从这些方面思考：教材的重、难点在什么地方,老师为什么这样处理教材，老师讲的自己是否真正懂了,老师讲的与自己想的有什么不同,这篇课文与其他课文有何异同?
……（精品文档请下载）
以思促听，能知其然也能知其所以然。
三、五到听课法。
“五到"就是指耳、眼、口、手、脑都要动起来，多种感觉器官并用，多种身体部位全部参与听课活动。同时调动这些感官所获得的感受是一种综合的、立体的感受。（精品文档请下载）
耳到:听老师讲,听同学发言、提问,不漏听、不错听。眼到：看课本、看老师的表情、看板书、看优秀同学的反应。口到：口说，包括复述、朗读、回答问题。手到：做笔记、圈重点、批感想、做练****脑到：动脑筋，心力集中、积极思维。（精品文档请下载）
“五到听课法”要求听课者全神贯注，灵活地根据课堂情境和老师要求，适时调整听课方法。这种听课方法，是效率最高的听课方法之一。（精品文档请下载）
四、符号助记法。
无论记忆力多么强的人，不可能把老师所讲的话全部记住,听课必须记笔记。
无论书写速度多么快的人,也不可能把老师所讲的话全部记录下来，这就必须借助符号帮助自己记录，以利长期记忆。如重点语句可打着重号、波浪线或加三角号,疑难问题可打问号，只要自己懂得、自己****惯用的各种有利于记忆的符号都可运用。
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五、要点记取法。
有些成绩优秀的学生听课,觉得有必要听的就认真听；觉得对自己益处不大或自己早已懂了的，就不怎么用心听，而做自己的练****精品文档请下载）
老师讲课,传递给学生的信息是多方面的、多层次的，有时候是与教材无关的。，只记难点，去掉无用信息是应该的、必要的。抓住要点听和记,比毫无重点地全部听和记，效果要好得多。（精品文档请下载）
有人