文档介绍：泸师附小2008年秋期年级研讨课教案
爷爷和小树
执教：泸师附小王立新
教材年段:一年级一册任课班级：一年级二班
学****目标：（可以按三维目标分泸师附小2008年秋期年级研讨课教案
爷爷和小树
执教：泸师附小王立新
教材年段:一年级一册任课班级：一年级二班
学****目标：（可以按三维目标分开呈现，也可以把三维目标融合在一起呈现）
1、认识“爷、棵、到、给”等10个生字，会写“不、开、四、五”四个生字.
2、学****父、刂、冫、人、灬”5个偏旁,学****新笔画“竖弯”。
3、在学****汉字的时候感悟到汉字的形体美，从中感受到学****汉字的乐趣。
教学重难点：
1、认识10个生字，会写4个生字。
2、掌握“竖弯”正确的书写方法。
教学准备：多媒体课件
教学过程（含板书设计）
（一）初读课文
1、学生借助书上已有的拼音，初步拼读课文。
2、把课文读给同桌听。
（二) 摘去拼音读课文
利用多媒体出示没有拼音的课文，用“开火车”的方式读课文（请一组学生读文，遇到不认识的字读不出来时，让下一列火车也就上下一组学生接上读)（精品文档请下载）
（三）进超市大购物,在购物中识字
1、请学生把书本关上，将两幅书上的插图请上屏幕,告诉学生下面进行的是：在一个大超市里，也有书上的两幅插图，可上面藏着我们今天要认识的10个生字,看看谁能找到它们，谁就买到了最多的生字宝宝。（精品文档请下载）
2、当学生说到“有一棵树”时,老师点击树的图片,出现了一个显示红色的“棵"字，告诉学生这是今天要学****的第一个字，请一学生读，问学生怎么记住它。(肯定学生的记法，从学生的回答中，让他们知道“棵”字表示与树有关。以免和前面学的“课”混淆.)（精品文档请下载）
3、学生说到“有一位老爷爷”时，老师点击人的图片,出现“爷”字。让学生跟图中的老人打打招呼。再次点击“爷"字出现了一个苹果,上面长着一个偏旁“父”，让学生在边书空边读中记住这个偏旁，引导学生进行想象识记“爷”字:两个点是爷爷的眉毛,中间撇捺是爷爷的胡子，下面部分是爷爷手中的拐杖。（精品文档请下载）
4、师问学生“图上的爷爷在干吗？"引导学生用课文中的语句回答,从学生的口中提出三个字“给、穿、暖”，鼓励学生用自己喜欢的方式自由记这三个字，在学生汇报自己的方法时,让学生在组词中记住“给”。记“穿”字是带着学生用顺口溜记“一个穴宝盖下面长着一排牙”，边读顺口溜边书空“穿”。记“暖”字时让学生找找“暖”的反义词，引导学生从日字旁记“暖”的形状,是“日字旁"，不要写成“目字旁”,“太阳出来才暖和”。在学生说出的反义词中提出“冷”，学****偏旁“冫”,并引导学生区分两点水和三点水。
（精品文档请下载）
5、师问学生“爷爷给小树穿上暖和的衣裳,这是为什么呀？”“冬天到了