文档介绍：护理临床带教计划临床实****是医学教学过程中的一个重要环节?学校教育的延伸?理论知识与实践相结合的纽带?培养护生独立工作的能力平台?护生走向护士的过程一、严格选拔带教老师?临床带教老师-------------最直接的引导人。?需要临床带教老师-----丰富扎实的理论知识精湛的临床操作技能不断掌握本学科的前沿知识自己的知识结构向博、精、深的方向发展?以渊博的知识、扎实的理论、独到的见解,指导和帮助护生进行临床实****运用自如。?通过实践,使护生的理论知识得到巩固和发展。二、树立安全防范意识和法律意识?护生从实****初期就应加强思想品德教育?严格执行各种规章制度和技术操作规程?养成自觉遵守纪律的****惯?有高度的责任心和热爱护理专业?以病人为中心,时刻以病人为想?热情周到地为病人服务。?知晓护理风险...?任何护理操作都要在带教老师监督指导下进行,工作中,要严格认真、耐心细致、团结协作,带教老师要以身作则,严格带教,不断提高自身修养,树立专业形象。?带给患者安全,留给自己平安。三、加强学****逐步培养独立工作的能力?护生在实****阶段应加强学****将理论联系实际、结合实际?分期制定目标?不断积累经验学生的适应性分期?初期:老师应先试教,使她们掌握要领,及时加以指导纠正,采取多鼓励少批评的教学方式,使护生在短时间内适应环境。?中期:老师应适时激发她们的积极性,尽量给她们提供操作及书写机会,但必须做到放手不放眼,发现问题及时纠正,并加以分析,加强道德素质的培养,使护生养成良好的工作作风和学********惯。?后期:护生在实****中积累了一定的经验,此阶段可鼓励护生独立进行各种护理工作(放手不放眼),书写标准护理计划,培养沟通和语言表达能力,使其尽快适应即将担任的护士岗位,培养独立工作能力。四、培养独立思考,解决问题的能力?护生在实****过程中,要掌握好的学****方法,善于思考、灵活运用,这就需要带教老师的指导和鼓励,教会学生学会三动:?动脑(将理论转化为实践,学会观察病情,分析病情);?动手(学会掌握各种护理技术操作能力,掌握专科护理);?动口(学会与患者沟通,学会心理护理和健康教育工作)。遇到问题做到四多:?多观察?多思考?多分析?多沟通沟通是一门艺术,也是解决问题的最好方法。?理论知识﹑操作技能﹑心理素质较好的学生提供单独工作的机会调动其积极性提高学****及工作***?各方面相对差的护生多指导、多鼓励多沟通、循序渐进增强其自信心,使其不断进步。