文档介绍：幼儿园中班教课设计《大馒头》含反省
幼儿园中班教课设计《大馒头》含反省
活动目标 :
、教师用对唱的方法演唱歌曲《大馒头》。 2、依据教
师的发问和图片的次序记忆歌词内容温次序。 3、在
幼儿园中班教课设计《大馒头》含反省
幼儿园中班教课设计《大馒头》含反省
活动目标 :
、教师用对唱的方法演唱歌曲《大馒头》。 2、依据教
师的发问和图片的次序记忆歌词内容温次序。 3、在猜想下边与教师对唱的是谁的过程中 , 感觉快乐和挑战。 4、培育幼儿的音乐节拍感 , 展开幼儿的表现力。 5、仔细聆听并踊跃参加歌唱活动。
活动准备 :
歌曲内容中的各样小图片。
活动过程 :
一、幼儿初步熟****歌词。 1、教出示底图 , 让幼儿理解问号和感太号的含义。 2、教师挨次提出歌词中有关馒头的各个问题 , 幼儿回复 , 教师依据幼儿的回复摆放相应的小图。
教师 : 那我来问问 , 大大的馒头哪里来。二、幼儿学唱歌曲《大馒头》。教师带着幼儿跟从音乐的节拍看图念歌词。在朗诵
的过程中 , 教师注意指图示意幼儿记忆歌词。 5、教师带着幼儿玩猜答案的游戏 , 进一步记忆歌词。 6、教师指图 , 幼儿试试看图跟从音乐歌唱两遍左右。三、教师与幼儿进展对唱练<br****教师与不一样小组的幼儿进展对唱游戏。教师唱问句 , 教师指向哪一组幼儿 , 拿一组幼儿就立刻唱出答句。四、幼儿
找好朋友玩对唱游戏。五、表演唱。六、讲话 : 珍爱粮食好宝宝。
反省 :
第一 , 在第一大环节中间 , 当问到你们知道馒头是哪里
来的吗？时 , 孩子们说是从商场买的、是煮出来的、还有一个孩子说是用面粉做出来的。当又问孩子那面粉又是哪里来
的？ , 孩子也说是买来的。孩子们生活在城市 , 对小麦这一事物非常的陌生。孩子们关于面粉是如何的？如何变为的等认识的也不是好多。在课前铺垫中间 , 我短缺了有关知识经历
的铺垫 , 因此 , 在这一环节的指引 , 变为教师的说教为主了。
再下次的活动中 , 应当有让孩子们亲自感觉面粉的特征这一