文档介绍：幼儿园中班教案《大馒头》含反思
《中班教案《大馒头》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
活动目标：
1、老师用对唱的方法演唱歌曲《大馒头》。
2、依据老师的提问和图片的依次记幼儿园中班教案《大馒头》含反思
《中班教案《大馒头》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
活动目标：
1、老师用对唱的方法演唱歌曲《大馒头》。
2、依据老师的提问和图片的依次记忆歌词内容和依次。
3、在揣测下面与老师对唱的是谁的过程中，感受欢乐和挑战。
4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、仔细倾听并主动参加歌颂活动。

活动打算：
歌曲内容中的各种小图片。

活动过程：
一、幼儿初步熟识歌词。
1、教出示底图，让幼儿理解问号和感太号的含义。
2、老师依次提出歌词中有关馒头的各个问题，幼儿回答，老师依据幼儿的回答摆放相应的小图。
老师：那我来问问，大大的馒头哪里来。

二、幼儿学唱歌曲《大馒头》。
老师带领幼儿跟随音乐的节奏看图念歌词。在朗诵的过程中，老师留意指图示意幼儿记忆歌词。
5、老师带领幼儿玩猜答案的嬉戏，进一步记忆歌词。
6、老师指图，幼儿尝试看图跟随音乐歌颂两遍左右。

三、老师与幼儿进行对唱练****br/> 老师与不同小组的幼儿进行对唱嬉戏。老师唱问句，老师指向哪一组幼儿，拿一组幼儿就马上唱出答句。

四、幼儿找好挚友玩对唱嬉戏。

五、表演唱。

六、谈话：疼惜粮食好宝宝。

反思：
首先，在第一大环节当中，当问到你们知道馒头是哪里来的吗？时，孩子们说是从超市买的、是煮出来的、还有一个孩子说是用面粉做出来的。当又问孩子那面粉又是哪里来的？，孩子也说是买来的。孩子们生活在城市，对小麦这一事物特别的生疏。孩子们对于面粉是怎样的？如何变成的等了解的也不是许多。在课前铺垫当中，我欠缺了相关学问阅历的铺垫，因此，在