文档介绍：
安排 篇2
一. 指导思想
《课程标准》明确指出：“教化要面对世界，面对将来，面对现代化”和“教化必需为社会主义现代化建设服务，必需与生产劳动相结合，培育德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的指导思想，阐述了新课程改革的教学理念和要点。在中学阶段的教学过程中，要努力使学生驾驭从事社会主义现代化建设和进一步学****现代化科学技术所须要的数学学问和基本技能，具备肯定的数学素养。
依据本学期的教学内容，教学任务和要求，本学期的课程目标可概括如下：
⑤、必修③、选修2-1中的基础学问，突出相应的基本方法与基本技能。
、运算实力、空间想象实力，提高学生综合运用所学的学问，分析问题和解决问题的实力。使学生逐步地学会视察、分析、综合、比较、抽象、概括、探究和创新的实力;运用归纳、演绎和类比的方法进行推理，并正确地、有条理地表达推理过程的实力，并且不断地渗透函数与方程、数形结合、分类探讨、化归与转化等重要的数学思想方法。
，加强自主性学****的教化，培育学生学****数学的爱好，增加学生学好数学、用好数学的信念;培育学生良好的学********惯，实事求是的科学看法，坚韧的学****毅力和独立思索、自主探究、创新的精神，让学生亲自体会学有所得，学有所用的欢乐。
、整合，处理数据、制作图像、分析缘由、推导结论来解决实际问题的思维实力和操作方法。
，逐步相识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维****惯，崇尚数学的理性思维，体会数学的美学意义与人文科学，进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
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学生步入高二年级就意味着新的学****的起先，无论是从学****的内容、学****的方法，还是教学模式的转变，都须要一个适应的过程。中学阶段的特别性就在于它的跨越性，志向的期盼与学法的突变，难度的加强与惰性的生成等等冲突冲突伴随着高一新生的成长，面对新教材的我们也是边摸索边变更，树立新的教学理念，并落实在课堂教学的各个环节，才能不负众望。我们要从学生的相识水平和实际实力动身，探讨学生的心理特征，做好初三与高一的连接工作，帮助学生解决好从初中到中学学****方法的过渡。从高一起就留意培育学生良好的数学思维方法，良好的学****看法和学********惯，以适应中学领悟性的学****方法。详细措施如下：
，做好初、中学学****方法的连接、过渡和转化工作。
，突出重点、《课程标准》的要求,着眼于夯实基础学问，注意实力的稳步提升，充分体现基础与实力并重，按部就班的教学原则。
,通过例题,从形式和内容两方面对所学学问进行实力方面的分析,引导学生了解数学须要哪些实力要求。
，检测自己的实际应用实力,从而刚好总结阅历,找出不足,做好充分的打算。
，提前绽开数学奥竞选拔和数学基础辅导。
;留意运用投影仪、电脑软件等现代化教学手段协助教学，提高课堂效率，激发学生学****爱好。
高二上学期数学教学工作安排 篇3
一、指导