文档介绍：有关我的教育故事的征文
有关我的教育故事的征文
有关我的教育故事的征文
有关我的教育故事的优秀征文
弹指一挥，我在三尺讲台上已经站了十年。 “宝剑锋从磨砺出 ”，我已经可以游刃有余地处理学生的各种事件有关我的教育故事的征文
有关我的教育故事的征文
有关我的教育故事的征文
有关我的教育故事的优秀征文
弹指一挥，我在三尺讲台上已经站了十年。 “宝剑锋从磨砺出 ”，我已经可以游刃有余地处理学生的各种事件，可以在讲台上挥洒自如，学校的许多事务也
可以拿得起放得下， 我已经不是十年前的 “丑小鸭 ”了。十年来，所到之处，领导、同事的关怀和照顾，丝丝缕缕，让我没齿难忘，我写下了 “与人为善 ”的座右铭
来提醒和激励自己。十年来，我教过的学生也可以以
千计，他们中的有些人已经大学毕业， 走上工作岗位，
有的甚至成了我的同事。每逢节假日，总会有人打来
祝福的电话， 发来祝福的短信。 十年来，我结婚生女，
如今女儿快五岁，花儿一样鲜艳芬芳。在我要上班的
时候，她会大度地挥手与我说再见。十年了，有时突
然顿下来想想，竟然是那么不可思议，十年啊 3650 天，那些都是最青春最光辉最灿烂的日子！都哪里去了呢？我不由地告诫自己：努力抓住现在，现在才是一切！
我爱我的女儿，我如爱我的女儿一样爱着我的学生。女儿的出生，让我对孩子有了新的认识，这认识促使我不断地以新的眼光去看待我的学生。十年来，我都在寄宿制学校教书，与学生朝夕相处，像妈妈一
样唠叨，像爸爸一样严厉，也像大姐姐一样可爱。有时，我也分不清我的年龄。学生们会拽着我叫妈，也会哭笑不得地指着我说：你咋跟个小孩一样！当他们犯错误时，我嘲笑他们是 “蛋白质 ”，他们反唇相讥：我们是你教的，你是大蛋白质！我哈哈大笑，感谢他们的 “恭维 ”，说以后有不会的地方一定向他们虚心求教，争取尽快把他们变成 “大蛋白质 ”。他们和我比赛
50 米，惊呼 “老当益壮 ”。看到我写的漂亮的楷书，嘴上说着太秀气，私下里却偷偷地模仿，有时忽然有人拿了一张纸上来让我看， 说;这个字我是不是比你写得好？星期天要到了，有男孩对我说：咱们上街买衣服吧？让我丈二和尚摸不着头脑。后来，他妈妈说：他怎么什么都愿意和你讲？在家他连理都不理我。他们和我讨论假期的去处，希望能带我到他们家去玩。虽然我只有婉言拒绝， 但内心里却对他们充满了感谢。我把在学校发生的不开心的事写在 qq 空间里，他们的跟帖都是对我的安慰和鼓励。我记得鲁迅的一句话：
学生者，我向来这么想也这么做 逐渐的我发现学生与我就像刘和珍君与鲁迅，已经仰之弥高了。你不是我们的老师，你是我们的朋友，朋友，知道吗？他们拍着我的肩膀说，你还是从讲台上下来吧。
我是教语文的， 却难免写错别字， 每当我写了错
有关我的教育故事的征文
有关我的教育故事的征文
有关我的教育故事的征文
别字，我总想掩饰，说：写对了吗？好好看看，老有同学这样写！久而久之，他们发现我写了错别字，就惟妙惟肖地说：谁这样写的？让咱老师又拿来现眼了！我只有呵呵傻笑。 讲陶渊明的《五柳先生传》 的时候，我老把 “五柳 ”念成 “吾