文档介绍：幼儿园大班角色游戏：体检
王海霞阳泉升华五中心小精灵幼儿园
我们幼儿园每年都要组织幼儿进展一次体检，每次体检完的一段时间,我发现幼儿总是模拟医护人员的样子给幼儿抽血、听诊、询问等，兴趣很是浓重，所以，我选择了“体检”这个游戏。幼儿园大班角色游戏：体检
王海霞阳泉升华五中心小精灵幼儿园
我们幼儿园每年都要组织幼儿进展一次体检，每次体检完的一段时间,我发现幼儿总是模拟医护人员的样子给幼儿抽血、听诊、询问等，兴趣很是浓重，所以，我选择了“体检”这个游戏。
游戏总目的
理解体检的医护人员和职责，模拟和扮演并体验角色扮演的乐趣。
能根据生活中关于体检的知识经历，和同伴合作创设体检的环境。
学惯用协调、轮流等交往策略分配角色，能共同解决游戏中出现的问题，不断开展游戏情节。
合理摆放、保护材料，创造性的使用材料。
缓解幼儿体检时对医生、抽血等的排斥感和恐惧心理，从而在实际体检时从心理、身体上能配合医生的工作。
对医生这个职业充满敬仰的感情，体验医生和护士工作的辛苦。
游戏准备
1在谈话中引发幼儿关于体检的经历，理解医护人员体检时的职责。
2和爸爸妈妈一起搜集关于体检时用的药瓶、听诊器、抽血器等，创设体检的环境.
游戏过程
老师出示听诊器等一些体检用品，引出游戏,激发幼儿参和游戏的乐趣。
师：小朋友,这是什么?你们在什么地方见过？（幼儿园体检时）有谁给我们体检?他们的工作是什么?
师幼共同回忆体检时的流程:
1领取幼儿安康体检册，排除等候.
2按顺序有序进展身高、体重、皮肤、五官、颈部和胸部、心、肺、腹部、四肢、脊椎的检查.
老师小结：家长应定期为幼儿做安康检查,因为这样可以随时监测幼儿的安康情况。
提出游戏要求：
1要协商讨论体检前的需要解决的问题。
2要选择各种替代物，创设体检环境。
3按意愿选择角色、分工。
四、幼儿游戏,老师以幼儿身份介入游戏，观察指导。
1观察幼儿能否协商、分工，形成初步的角色意识。