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　　五、教学方法
　　1、教法分析
　　1)此时此刻进展时是学生刚刚接触的一种新的语法工程，而本单元的话题源自生活，立足这一点，我充分利用学生已有的学问和生活经历，创设生活化的真实情境(或半真实情境)引导学生在运用语言中学****语言，然后在学****新的语言学问后缔造性地运用语言(为用而学，在用中学,学了就用)。
　　2)开展多种类型的任务型活动，如小组表演、嬉戏、做报告、编歌曲等供应给学生合作沟通的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进展合作，为完成任务进展探究性学****br/>

　　2、学法指导
　　新制定的《英语课程标准》把造就学生学****英语的爱好，树立自信念，造就良好学********惯和形成有效策略，开展自主学****和合作精神放在了首位。依据课改的精神，我从以下几个方面对学生进展学法指导。
　　1)、学****方法的指导
　　造就学生视察力，想象力，记忆力以及思维实力。用生动的课件调动学生的感官进展听说读写的训练。
　　2)、学****踊跃性的调动
　　我在教学过程中缔造一种开放的，和谐的，踊跃互动的语言气氛，把课堂变成绘声绘色的舞台，让学生在乐中学。
　　3)、学****实力的造就
　　通过连贯的听说读写，嬉戏竞赛等，造就学生的交际实力，开展他们的思维实力。
　　4)、学****策略的指导
　　本节课将在课堂活动中让学生围围着课堂任务在小组中分工合作，在活动中相互探讨、相互沟通、相互合作，从而获得学问、技能和情感体验，开展他们的实力。创立开放式，探究式的课堂，有意识渗透学****策略的训练。我让学生视察课件画面，回答下列问题，让学生学会运用认知策略;让学生表演对话，实现交际策略;引导学
　　3、教学手段
　　多媒体协助：将本课所须要的动画、录音、图片、文字、图表和音乐制成CAI软件，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进展交际创设情景，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向沟通。

　　七年级英语经典美文
　　Three passions, simple but overwhelmingly strong, have governed my life: the longing for love, th