文档介绍：二年级上册《一分钟》教学设计资料
教学目的：
一、知识、才能教学目的：
1、认识9个生字，会写8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、知道时间的珍贵，懂得严格二年级上册《一分钟》教学设计资料
教学目的：
一、知识、才能教学目的：
1、认识9个生字，会写8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、知道时间的珍贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
二、思想教育要点：知道时间的珍贵,懂得严格要求自己，珍惜时间.
三、教学重点：1、识字、写字。2、朗读。理解、感悟一分钟的重要。
四、教学难点：1、识字、写字。2、、感悟一分钟的重要.
五、教法选择:自学、讨论、合作交流.
六、教、学具准备:生字词卡片、多媒体课件。
七、教学过程设计：
第一课时
一、看图导入新课：
出示课文第二幅插图，引导学生看图，说说看出了什么。老师启发谈话：画面上那个低着头的小朋友，遇到什么事情,你想知道吗？让我们到课文中去找到答案。（板书）
二、游戏：请小朋友们来做一个游戏，睁开眼睛往前看,不眨眼，比一比谁坚持的时间长，（一分钟后）让同学谈感受。你们觉得一分钟长吗？（学生自由交谈）我们今天学了课文《一分钟》以后，对“一分钟"
三、对话平台
(一）、自读。
1、自由读文,勾画出生字新词。
2、借助拼音再次自读课文。要求读准字音。
3、同桌互相检查自读情况。
(二)、识字.
1、出示生字。小组内互相说说哪些字自己已经认识，怎么认识的，再学****其他不认识的字。
2、利用生字卡片小组内互相检测.
3、,上台说说怎样记住它。并组词，说话.
4、多种方式读生字词。
（三）、朗读。
1、分自然段朗读，注意读准字音。
2、小组内用自己喜欢的方式读。
3、汇报读。指名读全文
四、写字
1、出示要写的生字“欠、元、包、钟"让学生认读。
2、观察字形，交流写时要注意的地方。
3、老师范写，学生评说。
4、学生练写。
第二课时
一