文档介绍：山东省省级教学师范学校评估标准
评价指标
评价要素
分值
等级分值
资料
获取
方法
一级
二级
优秀
良好
一般
教
学
管
理
(100分)
办
学
指
导
思
想
,全面提高教育质量,全面推进素质教育。
20
6
4
3
汇报
调查
问卷
分析
,以发展求生存,积极推进教育创新,不断提升办学水平与效益,教育教学改革方面有成熟的经验和突出的成绩。
6
4
3
,积极探索个性化的学校教育,形成自己的办学特色,在省内、市内有较大影响。
8
6
4
管理
机构
、教研管理机构建全、合理。
6
3
2
1
座谈
调查
,运转高效。
3
2
1
管
理
者
素
质
,有改革创新精神,工作扎实、民主、公正,决策能力强,在教职工中有较高威望。
20
5
4
3
座谈
调查
分析
,熟悉教学管理业务。
5
4
3
、评课、指导教研教改的能力
5
4
3
。
5
4
3
管
理
制
度
《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》、《山东省普通中小学考试管理规定(试行)》和《山东省普通中小学课程实施水平评价方案(试行)》等文件。
30
6
4
3
汇报
调查
查阅
,有听课评课的记录。
6
4
3
、便于操作的教学质量评估及考核、奖励制度。
8
6
4
,开足课时。
6
4
3
。
4
3
2
师
资
管
理
,并有教师继续教育和学历层次提高的计划和措施,并落到实处。
24
4
3
2
调查
查阅
,支持鼓励教师积极参加各级教研活动,经常组织教师外出观摩学习。
4
3
2
,且充分发挥他们的作用。
8
6
4
、科学,充分发挥作用。
8
6
4
教
学
工
作
教
学
思
想
,提倡启发式教学,引导学生自主、探究、合作学习,积极推进教学方式转变。
30
8
6
4
汇报
问卷
听课
(200分)
、基本技能的教学并关注情感、态度、价值观的培养。
10
8
6
、创新精神和实践能力培养,全面提高学生的整体素质。
12
10
8
教
师
素
质
,热爱教学工作,事业心、责任心强。
30
6
4
3
听课
抽测
座谈
,教学思想先进,大胆开展改革创新。
6
4
3
,综合能力强,能较好地运用现代教育技术。
6
4
3