文档介绍：
第 2 页 共 ，看看、想想、画画、做做的方法进展简洁的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。造就学生对的美术素养和爱好，丰富学生的视觉、触觉和审美经历，启发、诱导学生艺术缔造潜力、陶冶高尚的审美情操。
重点：了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的驾驭对造型、色调的运用，激发学生的缔造精神，开展美术实践实力，增加动手实力和审美实力，渗透人文精神。
难点：开展学生的艺术感知实力和造型表现实力，造就审美情操，渗透德育。
三、 所教年级学生现状分析：
二年级分2个班级。经过在校的学****学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的特性，在踊跃的情感中提高了想象力和缔造力。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的改变与魅力。提高学生的审美意识和审美实力，增加对大自然和人类社会的酷爱记责任感，发挥缔造美妙生活的实力。
四、 教学措施：
1)、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生绽开想象，通过比拟的、探讨等方法，引导学生体验、思索、鉴别、判定，提高学生审美趣味。
2) 、重视激发学生的创新精神和造就学生的实践实力，踊跃为学生创设有利于创新精神的学****环境。
3) 、加强师生的双边关系，即中是老师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。
4) 、采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。
5)、变更评价方法，采纳自己评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充分确定学生的进步和开展，敬重特性差异，重视学生的自我评价，激发学****爱好。
人教版小学二年级上册美术教学打算篇二
一、学情分析
二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，留意力易分散，自控实力差。行为****惯有待加强造就。经过一年多的造就，不少学生美术学****爱好深厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注意激发学生美术学****爱好，处理好审美教育、思品教育、实力造就和双基训练的关系，造就学生的形象思维实力，开展学生的缔造力。
二、教材简析
二年级采纳义务教育课程标准试验教材第四