文档介绍：幼儿园大班教案《单脚跳》含反思
活动目标：
掌握单脚跳的技能，学会单脚跳。
通过跳跳糖的不同玩法，巩固单脚跳的技能，发展幼儿平衡性、稳定性、协调性。
体验与同伴合作游戏的快乐。
通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
幼儿园大班教案《单脚跳》含反思
活动目标：
掌握单脚跳的技能，学会单脚跳。
通过跳跳糖的不同玩法，巩固单脚跳的技能，发展幼儿平衡性、稳定性、协调性。
体验与同伴合作游戏的快乐。
通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
人手一个跳跳糖图形，音乐，场地准备（大圆中间一个小圆），小朋友站在大圆上
活动重难点：
学会单脚跳
单脚跳中，幼儿平衡行、稳定性、协调性。
活动过程：
一、轻松游戏，活动身体（2分钟）
师：小朋友，我们来做个《转、转、转》的游戏！你们能让身体的各个部位转起来吗？
（肩膀转起来，手腕转起来，屁股转起来，膝盖转起来，脚尖转起来。）
师：那你们一起听老师的口哨，哨声快，你们要转得快，哨声慢，你们要转得慢，哨声停下来，你们就要立刻听下来！
（通过简单的体育游戏，激发了幼儿参与体育活动的兴趣，做好了运动前的身体各部位的准备活动，哨声的指挥，培养了幼儿聆听口令的规则意识，为下一阶段的活动作好准备。）
二、个体练****单脚跳（6分钟）
（一）练****原地的单脚跳
师：小朋友，你们喜欢吃跳跳糖吗？跳跳糖在嘴里是什么感觉？（跳跳跳的感觉）那么我们一起来学一学跳跳糖，跳一跳。
师：跳跳糖除了这样跳，还会怎样跳？大家一起学一学。
（跳跳糖不一样的跳法激发幼儿积极思维，主动运动。）
师：这个小朋友还会这样跳，这叫“什么跳”呢？（单脚跳）你们会单脚跳吗？大家先跳一跳，你是怎样跳呢？
（请单脚跳动作规范的小朋友给大家示范，大家观察提炼出单脚跳的动作要领：“拎起小脚，跳跳跳，”然后大家一边说儿歌一边原地自由练****br/>（二）练****行进的单脚跳
师：小朋友，你们看！这是老师的大嘴巴，你们能用单脚跳本领，从你的点上跳到老师的大嘴巴里来吗？老师的要求是：拎起小脚不能落下来，身体要保持平稳。
（男女分组练****后，集体练****配上儿歌：拎起小脚，跳跳跳，跳进我的大嘴巴。）
指导方法：拎起小脚，跳跳跳。
指导要求：拎起的小脚不能落下，身体保持平衡。
（小儿歌提炼出了单脚跳动作的要领，让小朋友边说小儿歌边练****单脚跳，在语言的提示下，小朋友能更快、更有效地掌握好单脚跳的动作要领，学会单脚跳。）
三、带动实物练****单脚跳（5分钟）
（一）带动实物练****自由的单脚跳
师：跳跳糖真好吃，老师也要送给你们每人一个跳跳糖。我的跳跳糖有各种各样的颜色，你喜欢什么颜色，就拿什么颜色？你们都拿了什么颜色的跳跳糖，想一想会是什么口味的跳跳糖呢？
（红色的：草莓、桃子、西瓜等口味；绿色的：黄瓜、薄荷、青苹果等口味；灰色的：火龙果、琳猴桃等口味。）
（这一环节是想让幼儿稍微休息下，起到动静交替的作用。）
师：跳跳糖想出去玩玩了，今天我们要用单脚跳的本领，带它们出去转转（老师示范）。老师是用哪只脚去碰跳跳糖的？（跳动的那只脚）
师：把你们的跳跳糖也带出去玩玩吧！（幼儿自由练****br/>（环环紧扣，层层深入，自由练****让幼儿有自由探索的空间。