文档介绍：个人发展计划书范例
为了更好的教书育人， 老师如何在新的一年制定专业发展规划？以下是边肖编制的个人发展安排。欢迎阅读。个人发展安排篇一
进入 21 世纪，社会对老师素养提出了更高的要求。作为一名年轻老师，他不，我发觉自己理论书籍看得较少，功底较薄。对新的教化理念转换较慢，在对全教研组老师在教学教法、教学过程的更新、转换等方面尚需主动组织学****自己总
感觉时间、精力不够，每天都过得很劳碌， 没有时间进行学****充电，不擅长总结和整理。 我要学着变更老师的角色与教化教学的行为， 促进我的专业化成长。 现在成为了一名小学语文老师， 我会试图探究小学语文老师专业化成长的策略，安排如下： ?
一、坚持练基本功 ?
众所周知，语文老师的基本功就是指“三字一话”，即粉笔字、钢笔字、毛笔字和一般话，是语文老师区分于其他老师的主要特点之一，是语文老师必备的技能。 这是传统的技能，要不遗余力的继承与加强。因为一个写不好粉笔字、钢笔字、毛笔字的语文老师，明显是不称职的老师。
语文老师要能够与时俱进， 要努力学好现代教化技术， 在教学活动中充分发挥信息技术的优势， 为学生的学****和发展供应丰富多彩的教学
环境和有力的学****工具，促进学生更有效地学****语文。
二、坚持读书学****br/>“师者，所以传道、授业、解惑”，这是我们再清晰不过的事实了，
但我们凭借的基础是什么呢 ?假使只是四年或五年的师资养成过程，
以及一年一年在教学过程中累积的阅历， 再加上成长期间的时代限制
而导致的精神贫血，或许我们很快就会面临”黔驴技穷”的窘境。 语
文是最具综合性的， 它的学问内容涵盖极大。 因此要求语文老师应当
对各种学问进行广泛涉猎， 努力使自己成为一个“杂家”。 不仅自己
要不断读书，接着坚持为学生读书，让自己的这种读书****惯影响学生，
让阅读成为我们的生活必需 ; 让书籍成为我们的精神伴侣。
三、坚持加强新实力的培育
基础教化课程改革以来， 语文课堂教学对老师提出更高的要求。 详细来讲，语文课堂教学实力主要包括三大实力，即课前的预设实力、课中的组织实力、课后的反思实力。
在语文教学中，我认为离不开爱。爱是教化的源泉，一切教化都离不开爱，语文教学也如此。 在语文教学中我认为作为老师必需对学生充溢爱，在老师爱心的感化下让学生对老师产生爱， 然后在对老师产生爱的同时让他们把这种爱转化成对语文学科的爱， 这样他们才会对语文产生深厚的爱好，才会更好的学****语文。
语文教学离不开社会学问的参加。 文学源自生活， 社会生活为我们的文学创建了创作的条件。 假如没有社会生活的参加， 那么我们的文学创作将会失去光泽。 我想我们的语文教学也如此， 假如没有社会生活
的参加，那么许多的语文学问将会变得空洞乏味， 将会失去语文学科的社会功能。
我将用自己的行动来感染每一位学生， 让他们能知道自己在艰苦环境下也能把语文基础打好。
美国心理学家波斯纳提出了老师成长的公式：成长二阅历 +反思。因