文档介绍：教育教学自我评价评语
教育教学自我评价评语
【篇一：优秀教师自我评价】
优秀教师自我鉴定
从2022年3月份参加工作至今已近十年，经过这十年的努力工作和不断学习，我获益良
多。在这里感觉有必要总结一下近一年的得与生思想的变化采取相应对策，重视不同层次学生的思想转化工作，经常与学校、
科任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自治能力。多管齐下，分
层推进，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力，同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想
上各种实际困难，表达出教师同学生同甘共苦，肝胆相照，使他们跟上全班的进步步伐。我
能够和学生打成一片，坚持每天坐班听课，了解学生的学习和思想状态，以便有针对性的做
好学生的思想工作。我所带的班级现在受到家长和学校的好评，使班级成为遵守纪律、团结
进取的好集体。
二、加强理论学，勇做课改先锋。教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径；因材施教，与时俱进，改革教
学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探
索，在探索中教书、在思想的升华过程中育人。因此，我在教学之前，认真细致地研究教材，
研究学生掌握知识的方法。通过钻研数学新课标和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。
积极参加学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，
提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，
开拓教学视野和思维。在学校开展的各类教研活动中，总是走在前面，积极参加，并取得好
成绩。我能够在认真钻研教学理论的同时结合教学实践，认真撰写各类教学论文，并获奖。
通过这几年的努力，我根据教学的需要和学生的实际，不断总结教学经验，努力使自己成为
有教学个性的教师，在教育教学工作中也取得了一些成绩。2022年10月在射洪县的公开课
竞赛中以“一元二次方程的应用〞一课获得优质课一等奖；2022年11月数学教研课“从数
据谈节水〞获市优秀教研课一等奖；2022年10月在全市“教学能手〞评比中，在全市有50
多名中学数学教师参赛的情况下脱颖而出，以“再探实际问题与一元一次方程〞一课得到了
较好的成绩。
三、合理使用教学方法，不断提高教学质量，加强课堂教学的效率。随着新课标的实施，学校教育不仅要让学生在根底知识、根本技能上打好根底，更要让
学生在学习能力上逐渐完成从“学会〞到“会学〞的转化；在情感上到达“要我学〞到“我
要学〞的转化。因此我刻苦钻研、虚心求教，不断改良自己的教学方式，培养学生良好的学
风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在数学教学中渗
透思想德育教育。为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，根据数学新课标的要求，
从任课的每一个班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方
百计调动学生的积极性，一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一
堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学
习有困难的学生发言和学习，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提
高学生的数学素养。工作是很累，但是看到学生们可爱的笑脸，我就感到非常欣慰。我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的荣耀，成绩属于过去，未来才属于
自己，作为一名人民教师，我知道我的工作才刚刚开始，在素质教育的方针政策指引下，我
惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩
我自2022年11月参加市教育局组织的数学教师骨干班培训学习以来，积极投身教学教
研工作，认真学习教学理论，在实践中不断反思，不断总结，找出自己的缺乏，努力通过理
论的引领，不断提升自身素养。抓住课改机遇，立足课堂，努力践行自己作为一名市级骨干
教师所承当的任务，圆满完成骨干班培训作业。骨干教师自我评价
金华镇中夏鸿雁
一、职业素养坚持政治学习，努力提高思想素养，坚持党的根本路线, 忠诚人民的教育事业。师德高
尚,为人师表。在学校各项工作中起骨干带头作用, 具有良好的职业道德和敬业精神,工作认
真,治学严谨,有良好的心理品质和团结协作的精神。
二、教学工作深知作为一名市级骨干教师，必须具有较系统的现代教育观念,所以在工作之余，我努力
学习现代教育学、心理学理论和先进的教学方法,熟悉所教学科的开展动态。在教学中，我面
向全体, 因材施教，选择最优的教学方法, 运用各种教学模式,培养学生的实践能力。注重对
学生良好学习习惯及创新能力的培