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小班美术活动:花儿一串串(欣赏)
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小班美术活动:花儿一串串(欣赏)
【活动目标】
欣赏并感受成串生长的花的造型美及色彩美。
尝试用水粉笔在花茎的两侧用点、绕、拖等多种方法表现一串花的特征。
,能表达自己对花朵造型和排列特征的感受。
【活动准备】
(一)材料投放: (1)有关不同造型的成串生长的花的课件。(2)排笔、各色水粉颜料(每组用分类盒分装3~4种同色系的颜料,便于幼儿在绘画中不用洗笔,自由调换颜色,让颜色自然融合,使画面色彩更加丰富)、画好茎叶的底纸各若干,以上材料每组一份。
(二)材料配套:数字资源《花儿一串串》,亲子手册《花儿一串串》。
【活动过程】
一、播放数字资源《花儿一串串》,引导幼儿欣赏一串花的造型美及色彩美。
(一)欣赏风信子(单色和间色),感知点状花朵成串生长的美。
:这些一串串的花朵是什么样的?像什么?(圆圆的,有点像葡萄,有点像小泡泡。)小花是长在哪里的?怎么长的?(请幼儿用手指动作学一学,感知花朵围绕花茎开放的特点。)这些花朵的颜色一样吗?
:原来它们是一层红色一层白色间隔地开花,越开越高。
(二)欣赏金钟花,感知成串生长的花(圆形)的造型美。
提问:这些花是什么颜色的?什么样的?看起来像什么?(像苹果,像灯
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笼。)花儿长在哪里?(长在弯弯的花茎上,一朵一朵挂下来,像排着队一样。)
(三)欣赏一串红,感知长条形花朵成串生长的美。
:这些花是什么颜色的呢?什么样的?(长长的,像喇叭。)它的花和我们刚才欣赏的花有什么不一样?
:一串一串的小花真漂亮,有的花朵一点一点的像葡萄,有的花朵圆圆的像苹果,有的花朵长长的像喇叭,它们都是一串串地长在花茎上的。
二、出示三张画有花茎的画纸,激发幼儿的创作兴趣。
(一)提问:你们想不想画一串串的花?