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语文S版四年级下册《第四单元》2018年单
dǒng shì 懂事
yùn wèi 韵味
jī xù 积蓄
【分析】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。
【解答】答案为：
齐舞；健康；沼泽；赚钱；懂事；韵味；积蓄。
【点评】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识，一般在检测题的第一题，完成的关键是要在平时学****中重视生字词的掌握。
2．（12分）给下面的字加上不同的偏旁，组成新字再组词
召 招 （ 招呼 ）兼 歉 （ 道歉 ）乔 桥 （ 过桥 ）
氐 抵 （ 抵抗 ）建 健 （ 健康 ）莫 漠 （ 沙漠 ）
【分析】考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的字，然后结合平时的学****与积累加偏旁组新字，再组词即可。
【解答】“召”加“扌”旁，组成“招”，组词“招呼”；
“兼”加“欠”旁，组成“歉”，组词“道歉”；
“乔”加“木”旁，组成“桥”，组词“过桥”；
“氐”加“扌”旁，组成“抵”，组词“抵抗”；
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“建”加“亻”旁，组成“健”，组词“健康”；
“莫”加“氵”旁，组成“漠”，组词“沙漠”；
故答案为：
招 招呼 歉 道歉 桥 过桥
抵 抵抗 健 健康 漠 沙漠
【点评】本题答案不唯一，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。
3．（12分）选词填空
保护 保卫
保卫 祖国
保护 庄稼
保护 视力
保卫 边疆
保护 羊群
保护 儿童
改进 改正
改正 错误
改进 方法
改正 错别字
改正 缺点
改进 工具
改进 技术
【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语的意思然后进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
【解答】保护：指尽力照顾，使自身（或他人、或其他事物）的权益不受损害。保卫：指保护使不受侵犯或损害。即保卫祖国、保护庄稼、保护视力、保卫边疆、保护羊群、保护儿童；
改进：是改变旧有情况，使有所进步。改正：把错误的改为正确的。即：改正错误、改进方法、改正错别字、改正缺点、改进工具、改进技术。
故答案为：
保卫祖国
保护庄稼
保护视力
保卫边疆
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保护羊群
保护儿童
改正错误
改进方法
改正错别字
改正缺点
改进工具
改进技术
【点评】在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。如：发扬﹣﹣优点、作风、传统、精神、民主。就是前一个词语和后一个词语搭配搭配得当，能将意思表达得更好，更具体。
4．（6分）给句子换一种说法，不改变意思，对的在括号里打“√”，错的打“×”
这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
（1）这比山还高比海还深的情谊，我们是不能忘怀的。 √
（2）这比山还高比海还深的情谊，我们能忘怀吗？ √
（3）这比山还高比海还深的情谊，我们能忘怀。 ×
【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练****即可达到效果。
【解答】（1）对。
（2）对。
（3）错，反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。这句话的意思应是这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。
故答案为：
（1）√；（2）√；（3）×。
【点评】反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。一般有“难道”“怎么”“不是…吗”，等标志性的词语。比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。
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5．（10