快乐就在我身边.doc

文档介绍：教学过程:
一、***导入： 　　同学们，，又有多彩的活动,还能学有用的知识,帮你做个快乐鸟，想不想参加？ 欢送同学们进入今天的欢乐总发动.
二、感受和体会自己教学过程:
一、***导入： 　　同学们，，又有多彩的活动,还能学有用的知识,帮你做个快乐鸟，想不想参加？ 欢送同学们进入今天的欢乐总发动.
二、感受和体会自己和大家学****和生活在一起的快乐： 　1、创设活动情境：引导学生进入今天的第一个精彩单元“生活大看台”。 　2、引导学生从和家长、伙伴、老师及自己的角度回忆生活中快乐的事，把这些故事讲给大家听和大家分享自己的快乐。 　3、小结：回忆快乐的往事，分享快乐的故事，会为我们带来一份快乐的心情,快乐的时候,脸上会是什么表情? 　4、学生表演快乐的表情. 　5、学生自评：让学生将自己快乐的心情，灿烂的笑容记录在快乐卡中。学生可以选择自己最喜欢的一张笑脸，给它涂上颜色。 （精品文档请下载）
三、学****消除烦恼、创造快乐的方法。 　1、活动情境：继续生活大看台活动. 　2、过渡:快乐的感觉真是好，可生活中的烦恼也不少，最近有什么烦心事,说出来，大家一起来学个消除烦恼的小窍门。 　3、学生说出烦恼事，大家一起出主意。 　4、采访学生在活动中的心情. 　5、根据学生的答复,老师补充消除烦恼的小绝招. 　6、过渡：知识学到手，还得会运用。请学生看表情识心情。 　7、问:睁大你们的眼睛,观察一下他们的表情，看看他们的心情怎么样? 　8、听他们遇到了什么烦恼事？用学到的方法来帮助他们？ 　9、采访学生在活动中的心情，向学生浸透被别人帮助可以得到快乐，关心和理解别人，乐于并擅长把快乐带给别人的人,自己会更快乐的道理。 　10、小结:生活中的烦恼少不了，但只要有了消除烦恼的方法，就可以成为快乐的孩子. 　11、学生自评：学****了消除烦恼的方法，让学生将自己快乐的心情,,给它涂上颜色。
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四、在活动中综合运用学到的知识，加强情感的体验： 　
1、活动一：欢乐小勇士。 　　活动内容：学生用手中的七巧板拼出老师出示的图形。 　　活动要求：限时2分钟,同桌之间互相配合,争取最后都能体会成功的快乐。 　　活动完毕:采访学生在活动中的心情，使学生明确被别人帮助可以