文档介绍：

工作，要让优秀老师切实起到帮带的领头作用。
6、搞好县级课题《影响农村小学语文成果提高因素的分析》，争取本年度结题。
7、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际状况，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位老师都有向兄弟学校学****的时机，本学期接着争取与手拉手学校多联系，勤沟通，请进来学****走出去熬炼。
依据xx市语文工作打算和我区其次学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推动课程改革为核心，以课题探究为抓手，以课堂教学为阵地，以老师队伍建立为根本，以教学常规为标准，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价探究出效率”为本学科的工作目标，促进老师专业成长和学生全面开展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。

本学期我校语文教研组工作如下：
一、加强学****更新观念。
1、每一位语文教师要谨慎反思当前小学语文教学的现状，总结经历，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。
2、接着谨慎学****语文新课程标准，关注《人民教育》《江苏教育》《中小学教材教学》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领悟课程标准的精神和要求。
我校打算采纳如下方式：
(1)、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学****定期组织大组沟通各自的学****心得，相互学****相互切磋，使教学理论与老师的教学实践严密结合，不断促进老师的成长。
(2)、请市、区教研室专家来校作讲座。
(3)、组织各类沙龙研讨活动，使教师们教学中遇到的问题能刚好通过研讨、沟通，找寻到改良的方法和措施，寻求相关策略。
(4)、在学****理论的根底上，我校将组织老师由理论联系自己的教学实际，撰写典型教学案例，进展评比并踊跃向市区投稿，踊跃参与市“优秀教学案例”征集活动

(5)、发动老师踊跃撰写论文，首先在校内绽开评比，然后参与市区论文评比，如“教海探航”征文活动，从而努力提高老师的理论水平和教育教学科研水平。
二、实践课程标准，提高语文素养。
语文课程应致力于学生语文素养的形成和开展，因此，标准围绕
全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读****作、口语交际、综合性学****这五大方面提出了各年段的详细要求。学生语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平常扎扎实实的教与学。每一位语文老师必需结合新课程标准进展教学实践，努力提高学生的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实处：
1、接着重视低年级写字教学探究，同时加强中、高年级写字教学、评价的探究。请写字教学富有经历的范红霞等教师介绍经历，为参与市区写字竞赛作打算。
2、加强口语交际及语文综合性学****的探究。首先要求每位老师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。
3、其次，我校将发动全校教师踊跃参与有关课题探究，从而更有效地提高学生的语文素养。一、二年级的校本课程与语文教学严密结合，利用我校的现代教育特色更好更快地提高学生的语文素养。在三、四年级进展综合实践活动的根底上，组织全校教师同心同德，学****观摩，提出看法并踊跃参加，并组织探究课，进展专题研讨。
4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的根底上，组织一—六年级的诵读竞赛，使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，增加语感训练，从而更有效地提高学生的语文素养。

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