小班科学领域目标 小班科学领域研究教育计划.docx

文档介绍：







3)协助幼儿目测等简洁方法物体的形态大小和的差异。
　　(4)幼儿能用词语或简洁的句子描述事物的特征或的开展，与同伴、老师沟通。










　　(5)协助幼儿学****运用日常生活中常用科技产品的简洁方法，简洁的制作活动。
　　3、情感
　　(1)激发幼儿对四周事物的新奇心，使其乐意感知和摆布能够干脆接触到的自然物和人造物。
　　(2)使幼儿萌发自然和制作活动的爱好。
　　(3) 使幼儿宠爱动植物和四周环境，并能在***的感染下出、爱惜四周事物的情感。
　　二、措施
　　1、应用操作法让幼儿，是摆布、操作事物材料来学****除此之外，还运用视察法、试验法、嬉戏法、讲解演示等方法。
　　2、运用集体教学有目的、有打算的对幼儿施加。
　　3、老师为幼儿创设宽松的环境，科学活动的材料，引发幼儿新奇心，让幼儿自选操作活动。
　　4、把教育活动和幼儿的生活严密的起来。
　　三：活动内容支配
　　周 常规
　　周 玩具真好玩
　　第五周 找春天
　　第七周 漂亮的蝴蝶
　　第九周 它是谁的宝宝
　　第十一周 小兔乖乖










　　第十三周 糖怎么不见了
　　第十五周 吹泡泡
　　第十七周 手电筒亮起来
　　第十九周 下雨了
　　十周 复****br/>　　小班科学领域探究教育打算范文3
　　一、幼儿状况分析
　　小班幼儿由于年龄小、他们对一些简洁的学****10以内自然数及其加减运算、感知物体的数量的理解实力差。对数与数之间的落差关系理解实力差，对于身边自然环境中常见的事物不能够理解，由于这些意识还没有养成，还有待进一步造就。
　　二、科学领域的教育目标和内容
　　(一)科学领域的教育目标
　　1、学问方面
　　(1)在生活中视察和摆布各种物体、探究各种现象，获得对事物特征及其联系的粗浅理解。
　　(2)在生活，嬉戏及其他活动中理解建立初步的数学关系。
　　2、实力方面
　　(1)运用多种感官、动手动脑、探究问题，并能用适当的方法表达和沟通探究的过程和结果。
　　(2)借助详细的事物和形像进展初步的逻辑思索，运用以有的科学学问和数学学问解决生活中的简洁问题。










　　3、情感方面
　　(1)对四周的事物、现象感爱好、喜爱探究和思索，有新奇心和求知欲。
　　(2)关怀和爱惜四周环境中的事物，亲近自然，珍惜自然资源
　　(二)科学领域的内容
　　1、科学、(自然、科技)局部
　　相识身边自然环境中常见事物，包括有生命物质(动物、植物等)和无生命物质(砂、石、土、水、阳光、空气等)，通过对自然环境的相识和了解它们和生活的详细联系。
　　2、数学局部
　　学****分类、排序和对应、包括：按物体的外部特征及多种特征进展分类，按物体内在的包含关系，按物体量的差异及按某种规律进展排序;将相关物体进展一一匹配，用一一对应的逻辑方法比拟两组物体的数量等。
　　学****10以内自然数及