文档介绍：星海音乐学院音乐教育系实****教案
学号：202020014 姓名：何淑怡 班级：1班 实****学校：佛山市第十三小
教学班级：二年级四班
课题：《森林水车》 讲课类型：音乐欣赏课
星海音乐学院音乐教育系实****教案
学号：202020014 姓名：何淑怡 班级：1班 实****学校：佛山市第十三小
教学班级：二年级四班
课题：《森林水车》 讲课类型：音乐欣赏课
教学内容摘要：欣赏管弦乐《森林水车》,理解作者创作背景，引导学生为音乐创编动作，用自己的方式表达对音乐的感受。
教学目的：
（一) 情感态度：感受轻快、活泼的管弦乐《森林水车》，抒发他们热爱自然、迎接美妙将来的心情.
(二)过程和方法：简要认识水车，理解作者创作背景,聆听欣赏管弦乐曲，为乐曲中所表达的形象创编动作。
（三） 知识和技能：能听辨出乐曲中的乐器，能为乐曲所描绘的动物,水车形象发挥丰富的想象力和创造力,并在创编活动享受创造性学****的快乐。
教学重点和难点：
重点：聆听、感受乐曲所表达的感情,听辨和简要理解乐曲中所用的乐器。
难点：为乐曲创编动作。
教学准备：多媒体,图片，音频,板书
教学过程设计：
课题导入
师：同学们，你们见过水车吗？形容一下你所见过的水车
师：我们一起来看看水车的图片，理解水车的用处。（边看图,边简单介绍水车的作用)
学生：(举手答复）
新课展开阶段
师：那么今天我们上的新课，也跟水车有关,请同学们翻开书本第4页，课题是：《森林水车》。
下面老师提一个问题，同学们来抢答,抢答对了，能为自己组加分
问题：这首《森林水车》的作曲者，是谁呢？请举手.（简单认识作曲者)
师：作曲者有一天，去森林玩耍，看到了水车之后，就有了创作灵感，而这首乐曲就即兴写了出来.
下面,我们一起来欣赏管弦乐《森林水车》，假设同学们听到了水车的声音，请举手。（