文档介绍：《钢琴》课程标准
适用专业：学前教育
建议学时： 240
编 制：学前教育教研组
专业负责人：
专业部：
审核人：
编制日期：2014年6月10日
某某职业技术学校
2014年6月10日
—、前言
(-握和弦 的三种不同形 式。
能辨别所弹奏和 弦是否是协和和弦，O
能大概感知所弹 奏和弦的感情色彩。
采用集体教学模 式。运用教师讲解 示范，学生练****教师巡堂，分组回 课的形式进行教 学。
理论
(2)
实践
(4)
阶、
半音 阶
掌握音阶 与半音阶的弹 奏方法。
感受弹奏 音阶时指法的 运用规律。
为钢琴弹奏打好 基础。
掌握手指不同方 式的训练。
采用集体教学模 式。运用教师讲解 示范，学生练****教师巡堂，分组回 课的形式进行教 学。
理论
(2)
实践
(4)
音反 复
(1)掌握同一
个音用不同指
法弹奏的技
能运用同音反 复.
为弹奏乐曲做指
采用集体教学模 式。运用教师讲解 示范学生练****教
理论
(2)
实践
巧。
法设计。
师巡堂，分组回课 的形式进行教学。
(2)
单复 调
感受复调 音乐的魅力。
初步感受 左右手是如何 弹奏处不同旋 律的。
能弹奏出简单的 复调音乐。
掌握复调弹奏的 技能，为之后弹奏较 高难度的钢琴曲打下 基础、
采用集体教学模 式。运用教师讲解 示范，学生练****教师巡堂，分组回 课的形式进行教 学。
理论
(2)
实践
(4)
感受琶音 在钢琴弹奏中 所起到的效 果。
掌握琶音 的弹奏技巧。
能运用正确的指 法弹奏出简单琶音。
能运用所掌握的 琶音弹奏设计出更多 的琶音弹奏类型。
采用集体教学模 式。运用教师讲解 示范，学生练****教师巡堂，分组回 课的形式进行教 学。
理论
(2)
实践
(2)
度、
分解 八度
感受八度 弹奏的音响效 果。
掌握八度 弹奏的技巧。
能熟练的弹奏八 度。
能够比较熟练的 进行左右手高低八度 交替的弹奏、
采用集体教学模 式。运用教师讲解 示范，学生练****教师巡堂，分组回 课的形式进行教 学。
理论
(2)
实践
(2)
三
儿童 趣味 钢琴 曲或 中外 名曲
《钢 琴弹 奏基 础》 的前 半部 分乐 曲以 及节 选的 中小 型乐 曲
系统的 进行钢琴乐曲 的弹奏，熟悉 中小型乐曲的 结构以及强化 基本弹奏技 巧。
能够通 过弹奏更全面 的了解钢琴弹 奏的整体性以 及如何进行一 首乐曲的弹 奏。
通过训练，让学 生掌握中小型乐曲弹 奏的技巧。
让学生具有自 学一首中小型乐曲钢 琴的能力。
掌握为一首乐 曲进行指法设计，结 构划分，如何弹奏的 技巧。
采用集体教学模 式。运用教师讲解 示范，学生练****教师巡堂，分组回 课的形式进行教 学。
理论
(30)
实践
(46)
四
为歌 曲配 伴奏
大调 的各 级和 弦以 及正 三和 弦
(1)掌握C大调 各级和弦 的弹奏。
⑵认识正三 和弦。
能熟练弹奏C 大调各级和弦，并熟 悉各级和弦是否协 和。
能够运用正三和 弦为歌曲进行简单伴 奏。
采用集体教