文档介绍：-
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五（4）班辩论赛策划书
主办单位：五（4）班全体师生
承办单位：五（4）班全体师生
活动介绍：
活动目的：
1、强力矫正学生课间活动的不文明言行，
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五（4）班辩论赛策划书
主办单位：五（4）班全体师生
承办单位：五（4）班全体师生
活动介绍：
活动目的：
1、强力矫正学生课间活动的不文明言行，引领学生规范、有序、有效地进行课间活动。
2、培养学生课间活动文明礼仪的好****惯，使他们彬彬有礼、文明高雅。
活动主题:课间活动与别人发生碰撞时，你应该这么做.
活动对象:
五（4）班全体师生
活动地点：
五（4）班教室
活动时间:
2018年3月22日
赛前准备：五（4）班成员组成辩论小组６组，每组至少４人，准备比赛资料等赛前准备。
比赛形式:采用抽签对决、淘汰制的方式，依次进行初赛、复赛、季军赛、冠亚军争夺赛。
比赛流程:
,参赛队员及比赛规则和注意事项并宣布比赛开始。
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,期间由点评老师为比赛作现场点评。
,由主持人宣布比赛结果。
。
注意事项:
,再由反方发言
2自由辩论阶段正方先发言,双方交替发言。
3总结称词先由反方发言,再由正方发言。
辩论赛总结
为了锻炼和提高同学们的口才和思辨能力，同时为了丰富同学们的课余生活，活跃校园文化，增强同学们的团结、合作、竞争、进取的意识，体现当代小学生的精神面貌，我班于3月22日晚举办了“当你被误解时，你该怎么做”的辩论赛。现总结如下：
一 辩论赛取得的成效:
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此次辩论赛锻炼和增强了班干的组织和策划能力，有利于她们今后的班集体工作，还提高了参赛选手的辩论能力以及相互间的凝聚力，让他们体会到了辩论的独特魅力以及认识到了团结协作的重要性。
二、 存在的问题和不足：
班干部的组织周密性还有待提高，例如，辩论赛不够规范化、规则制定不够严谨。部分参赛选手的逻辑思维不够缜密，辩论也不够机敏，知识不够丰富，也有犯常规错误的，参赛选手的逻辑思维和知识水平还有待提高。
三、 赛后思考：
比赛已经结束了，比赛结果固然重要，但我们更应该注重的是比赛过程，因为在比赛过程中让我们体会到了文化知识、团结协作、在竞争中进取的重要性，这对于我们以后的工作学****至关重要。所以，我们必须在校努力学****文化知识，并且积极参加学校及班级体的活动，还要经常进行社会实践，努力做一个专业素质高的人才。
总结的目的是为了吸取教训，为以后的工作有所帮助。总之，我们会在今后的工作中更上一层楼，力争为提高同学们的文化素质，繁荣校园文化做出自己的贡献!
1、课间活动要适量、轻松、愉快，不能累得满头大汗；活动时要守纪律，不打人、骂人，不要大声喧哗、奔跑