文档介绍：六年级上册作文教学方案
——湖下中心小学 肖君
一、学情分析
本班有学生46人。班级中有一部分学生同学对学****还是有浓重的兴趣，擅长观察，想象较丰富，有自六年级上册作文教学方案
——湖下中心小学 肖君
一、学情分析
本班有学生46人。班级中有一部分学生同学对学****还是有浓重的兴趣，擅长观察，想象较丰富，有自己的独特感受。，对于****作有一定的畏难情绪，一段话写不完好，写不详细；条理不清，错别字多，没有重点。另一部分同学能把一件事写清楚,但感受不深，记流水帐的颇多.（精品文档请下载）
因此，本学期要充分调动学生的积极性，鼓励学生说心里话，写心里事，抒真挚情。给学生创设生活的情境,拓宽学生思维的空间。树立学生的信心，对于那些遣词造句有困难的学生多关心，让他们抑制畏难情绪，乐于动笔。在平时的语文阅读教学中也要抓住时机多进展片段训练，重视修改和讲评，进步学生的写作兴趣。（精品文档请下载）
二、教材分析
1、教学内容<br****作的编排注意兼顾记实作文和想象作文，也安排了一定数量的应用文。记实作文主要安排在第三组、第五组、第八组，分别是“表达人们互相关爱的事情"“用一两件事介绍小伙伴”“学****艺术过程中发生的故事和感受
”或写“一件艺术品”、“一次艺术欣赏活动”。想象作文有：第一组，把自己想象成大自然中的一员或听音响讲想象到的、感受到的;第四组,借助漫画写感受或编故事；第五组，根据材料扩写;第七组，根据图片报道写故事。应用文分别安排了写演讲稿或读后感，写建议书和写简单的活动总结.（精品文档请下载）
2、教学目的
（1）结合专题学****让学生把在阅读中积累的语言材料、学到的表达方式,运用到****作中去，让学生乐写，爱写。（精品文档请下载）
（2）加强记实作文、想象作文和应用文的练****帮助学生翻开思路。
（3)通过观察、考虑、想象、阅读等方式积累素材，让学生做生活中的有心人，培养****作中的创新才能。
（4）重视****作后的交流和评改,培养写后认真修改的****惯。
3、教学重难点
(1）、注重激发兴趣，让学生表达真情实感。
(2）、注意引导学生修改自己的****作。
（3）、重视****作以后的交流和感受.
三、教学措施
1、本册****作教学的着眼点仍然要放在“抓好起步，打牢根底”上,因此,在教学中要充分发挥例文的示范作用，让学生直观形象地懂得该写什么和怎样写，对教学目的既不拔高，也不降低，鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感.
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2、重视读和写的有机结合，在阅读教学中引导学生进展语言积累，知道学生学****作者观察事物、分析事物、遣词造句、连段成篇的方法。根据课文特点，选择适当的角度，让学生通过“小练笔”，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进展摹仿,促使学生更好地从读中学写。（精品文档请下载）
3、在****作教学中，要充分利用****作教材,解除束缚,让学生感于表达,乐于表达。同时,一定要准确把握教学目的,既不拔高,也不降低，而且要按照每次****作课的要求,实在指导学生学写作文。注意激发学生对生活的热爱，点燃学生的情感