文档介绍：2011年文明城市测评体系进行了调整,现将调整后新增加的目标任务分解给各单位,请对照目标认真落实。金湖县创建省级文明城市目标责任状(2011年补充部分))定期组织开展校园周边环境专项检查;)加强对中小学校周边互联网上网服务营业场所、娱乐场所和商业网点的管理;标准3)指中小学校园周边无恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具和出版物销售;中小学校园周边200米内无互联网上网服务营业场所、电子游戏经营场所和彩票投注站点,600米内无彩票专营场所。)积极开展全民健身活动;标准1)指:县级组织的综合性全民健身活动(运动项目超过5项),每年1次以上;县级组织的单项型体育活动每年5次以上;)每个街道拥有晨晚练体育活动点5个以上,人均体育场地面积>,公共体育场地设施状况良好;)建立县、街道各级体育组织并经常开展活动,每千人拥有2个社会体育指导员。标准3)中“每千人”以户籍人口计算。)未成年人校外活动场所坚持公益性原则,无以赢利为目的的经营性活动;)未成年人校外活动场所运转、维护和开展公益性活动的经费纳入同级政府财政预算予以保障,按政策享受税收优惠;标准2)、3)中“未成年人校外活动场所”指:青少年宫、少年宫、青少年活动中心、儿童活动中心、科技馆等享受政府财政补贴的公益性活动场所;“坚持公益性原则”指:不少于80%的时间用于开展普及性活动;“无以赢利为目的的经营性活动”指:对集体组织的普及性教育实践活动和文体活动实行免费,对确需集中食宿和使用消耗品的集体活动以及特专长培训项目只收取成本费用,对特困家庭的未成年人全部免费。)依托中小学校网络教室和社区活动中心建设公益性电子阅览室,坚持规范管理,对未成年人开放。材料审核兼实地考察共16页本页是第1页2011年文明城市测评体系进行了调整,现将调整后新增加的目标任务分解给各单位,请对照目标认真落实。金湖县创建省级文明城市目标责任状(2011年补充部分))对于农村教育投入逐年增加,农村社会事业发展水平明显提高;材料审核13未成年人部分II—2党政群齐抓共管Ⅲ—4分工合作1)有关部门和群团组织把未成年人思想道德建设列入年度工作计划和目标管理范畴;材料审核14未成年人部分II—2党政群齐抓共管Ⅲ—4分工合作2)在实施重点工作、组织专项治理中,有关单位密切合作,形成整体合力;材料审核15未成年人部分II—2党政群齐抓共管Ⅲ—4分工合作3)有关部门和群团组织联合开展未成年人思想道德建设主题教育实践活动≥3(次/年)。材料审核16未成年人部分II—4有关部门各负其责Ⅲ—7责任落实1)明确分管领导、分管处室,严格实行责任制,做到事事有人管、件件有着落;材料审核17未成年人部分II—4有关部门各负其责Ⅲ—7责任落实2)牵头部门能有效协调相关责任单位开展工作。材料审核18未成年人部分II—5全社会积极参与Ⅲ—10社会组织参与3)行业协会、学术机构开展未成年人思想道德建设科学研究,为推进工作提供科学依据;材料审核19未成年人部分II—6学校教育Ⅲ—12德育保证机制1)中小学德育工作纳入教育教学评估体系,作为中小学督导的重要内容,作为对学校和校长进行评价的重要指标;材料审核20未成年人部分II—6学校教育Ⅲ—12德育保证机制2)建立健全并实施学生综合素质评价体系,作为评优和升学的重要参考依据;材料审核21未成年人部分II—6学校教育Ⅲ—12德育保证机制3)通过建立家长委员会、举办家长学校、设立家长接待日、组织教师家访和建立社区活动联系卡等方式,加强学校与家庭、社区的联系,共同做好德育工作;材料审核共16页本页是第2页2011年文明城市测评体系进行了调整,现将调整后新增加的目标任务分解给各单位,请对照目标认真落实。金湖县创建省级文明城市目标责任状(2011年补充部分)22未成年人部分II—6学校教育Ⅲ—12德育保证机制4)直辖市所辖区县和地市级、县级教育行政部门有机构承担中小学德育工作,或由专职人员管理;材料审核23未成年人部分II—6学校教育Ⅲ—12德育保证机制5)教育行政部门和中小学为开展德育工作提供经费保证。材料审核24未成年人部分II—6学校教育Ⅲ—13课堂德育1)按照课程计划开设思想品德课(思想政治课),无减少课时和挪用现象;材料审核25未成年人部分II—6学校教育Ⅲ—13课堂德育2)各门课程充分发掘