文档介绍：小学英语阅读课教学设计
小学英语阅读课教学设计
教学基本信息
题目
Oxford English 6B Module3
学科
English
年级
Six
教材内容

小学英语阅读课教学设计
小学英语阅读课教学设计
教学基本信息
题目
Oxford English 6B Module3
学科
English
年级
Six
教材内容
Unit2 The sea water and rain water
1. 教材分析
1．本节核心内容的功能和价值：这是六年级下册第三模块第二单元的第一课时，是一篇关于海洋的科普短文。文中介绍了海洋动物的特点以及水对它们的重要性。通过学习本文，对于孩子们树立保护海洋动物、呼吁人们停止污染海洋有很重要的意义。
2. 课标中对本节内容的要求：要求学生能借助图片读懂简单的故事和小短文，并养成按意群阅读的习惯，能正确朗读短文；知道根据单词的音、义、形来学习单词，在具体的语境中理解形容词最高级的意义和用法。本节内容重点、难点是形容词的最高级以及部分难点词汇。本节内容在是本单元的第一课时，介绍了海水对动物的重要作用，对后面学习雨水作用、如何节水内容起到铺垫作用，为学生树立节水意识有着重要意义。
2. 学情分析
六年级学生经过四五年级之间的思维发展加速期，字词概念逐步丰富化、系统化，通过分析、综合、比较、抽象和概括，逐步具备了一定的掌握字词、句子的能力。但本课形容词最高级知识点对于他们来说还是有一定难度的，最主要的障碍点就是长句的读法及意义和形容词最高级的掌握。
为此，教学活动应尽可能地借助多媒体的优点，让学生跟读录音材料学会按意群朗读长句，同时，采用看图片、作比较、举例子等方法帮助学生理解文章难点内容。另外，通过完成任务来达成重点难点的把握。
3. 教学目标(含重、难点)
5．板书设计
Module 3 Unit 2
The oceans
beautiful and interesting
The earth
keep ......clean
Stop polluting
One of the most Intelligentthe largest animal
One of the most dangerous

总体感觉：

总体感觉：
这节课由于立足于六年级学生实际、学生教材以及课标设计教学，在教学过程中教师尽可能以学生为本，遵循“先学后教”理念，实现了听、说、读、写的训练，采用独学、对学、群学等融自主、合作、探究于一体的学习方式，融游戏和比赛于其中。最后通过小结，教师帮助学生完成知识的建构并养成学会小结的习惯。作业布置尊重不同学生差异，布置了不同的作业。
主要优点：
本节课最大的优点是设计较好，准备充分，教师在教学实践中能做到灵活处理，总体效果较好。
不足之处：
当然，不完美的地方还是有的，比如个别学