文档介绍：
子的上进心，在家长和老师之间产生了教化的合力，让老师、家长、孩子心连心。
赏识是一种理解，一种激励。我信任这样一句话：玉不琢，不成器。每个学生都是一块美玉，须要我们细心地雕琢，才能光彩照人，熠熠生辉。每一朵鲜花都有盛开的理由；每一只小鸟都能够飞跃海洋，只要我们给他一对腾飞的翅膀——赏识。其实，每一个孩子都是世界上独一无二的珍宝,他们身上都有着别人代替不了的优点，只要我们付出爱心，因材施教，信任他们就像一棵青青的小树强壮成长,在你的不知不觉中枝繁叶茂，直冲云霄！
给孩子表扬信 篇4
俊颐你入园一个多学期了，在梁老师、陈老师、彭老师的爱惜帮助下，妈妈发觉俊颐许多进步的地方：
1、你是一个礼貌的好孩子!每天起床都会跟爸爸妈妈问个早，见到老师、阿姨叔叔都会主动问好!
2、上课仔细了。(上次听黄金班的汇报课，俊颐基本是没有怎么听课，但老师每问一个问题俊颐都会主动的举手发言。)
3、马马虎虎地跳完一只舞蹈。
4、有纪律了。(音乐响起该去喝水就去喝水，该去厕所就去厕所)
5、有了自己宠爱的同学，比如黄家麟，符思源等幼儿园孩子。
6、非常有孝心。舅妈问小牛“爸爸回成都什么什么去了?”小牛回答：“爸爸赚钱啊!”“赚钱给你买奶粉吗?”“不是的，爸爸赚钱是给婆婆公公买新居子的!”;“小牛明天我们去和早茶罗。”“好啊，我要叫太婆一起去!”(小牛很少见太婆，太婆小牛刚诞生到6个月大的时候太婆帮忙指导带小牛的，但小牛会走，会说之后就没有常见到太婆了，每年就见几次而已，但小牛有什么好事，总是忘不了叫上太婆。)
20xx年5月25日，在友情剧院，妈妈也是第一次看俊颐跳舞，在家俊颐始终不情愿跳舞给妈妈们看，整个过程妈妈是不由自主地笑着看完，心里那种喜啊，真的很难形容。妈妈的喜不是因为俊颐跳得很好，而是看到俊颐原来是会跳舞的，妈妈喜啊!俊颐班这里有些同学跳地很不错，艳羡!
纵向对比一下，俊颐进步了不了。横向对比一下，俊颐你还要向许多同学学****俊颐加油!妈妈和你一起接着进步!
俊颐妈妈
20xx年6月14日
给孩子表扬信 篇5
敬重的校领导：
您好！我是初一（3）班学生连文瑞的家长xxx。今日给您写信，是要表达我的感谢之情。
孩子来陈经纶中学快一年时间了，在这期间，先后得到了多位老师和领导的关怀，进步很大。
首先要感谢学校体育老师宋主任、闫老师、安老师和徐老师，他们对孩子都非常关切、爱惜。孩子在学校进行体育训练，老师们像对待自己的孩子一样对待连文瑞。在他们身上不仅学到了本事，更学到了如何做人。
再要感谢年级组的徐主任。我每次接孩子都发觉他在楼上楼下巡察。另外，连文瑞上过一段徐主任的数学课，他对孩子非常关切、亲善，从不发脾气，很耐性。孩子们很爱上他的课。
另外，要感谢教外语的杨老师。连文瑞的外语基础不太好，杨老师就利用每天放学的时间给他补课，长时间如一日，不厌其烦。连文瑞的外语有了很大的进步。没有杨老师的帮助，就没有连文瑞今日外语的进步。
教数学的李老师，也是对连文瑞关切有加，常常利用业余时间给连文瑞补课，常常弄得很晚。
还有教过连文瑞语文并做过连文瑞班主任的陈老师，从来都是把连文瑞当自己的孩子对待，我们做家长的非常感动。
今日我要特殊感谢的是初一（3）班的班主任黄老师。他虽然年龄不大，但对孩子太好了。这个